Talk 04 Nuôi dưỡng một người đọc tí hon - Mừng tuổi sách - CNR

Hãy giúp "Trăm triệu thầy, trăm triệu trò" hoàn chỉnh nội dung để những người khác có thể hưởng lợi từ nó trong tương lai.

Tìm hiểu cách Đóng Góp

00:00
mình về nguyện làm một chiếc la đa Xuân
Đình đấy em thấy Thấy bé nhà chị Thu Lài rồi Con bật Mic lên đi con chia sẻ về
bản thân mình đi Dạ chào ch chú Dạ con tên là
con tên là gì Con tên là con tên là l lớp B thế à Con học lớp
bổi rồi bạn Ngân 9 tuổi này hương linh con trần hương linh con
con bật Mic lên rồi Con chào các cô chú và các bác xong rồi giới thiệu về bản

00:01
thân mình đi con Con chào các cô Con chào các chú con
là Trần Hương Linh con năm nay là con là
ch tuổi con sống ở thành phố Thái Bình ạ Thế à con sống ở thành phố Thái Bình ạ
Dạ rồi chào con nào còn bạn nào nữa nào còn bạn nào nữa nào em thấy bé của nhà
chị Vân jy ạ Nhà cô đi cho con nhà cô cô Chào con con tên là gì nhở con tên là
thùi Lâm Thế à con mấy tuổi rồi Con tám tuổi rồi đấy Ô thế à Tám tuổi rồi à thế
hôm nay mình cũng sẽ cùng với cả mẹ này Cùng với cả các cô các chú cùng các bác
để nghe cô Ngọc Minh chia sẻ về các cái ch trình đọc sách nhá rồi em bạn này ấy
à rồi cảm ơn con cô nhìn thấy một bạn con con trai đúng không nhở

00:02
Có phải một bạn con trai bạn chị của tên là của anh Trinh đình lăng Hòa
Bình ạ Con bật Mic lên con chào các cô chú con chào các cô ạ II giờ chào con
giỏi quá con tên là gì nhở con mấy tuổi rồi Con tên là Trịnh Bình Minh con năm
nay tá tuổi ạ Thế à Trịnh Bình Minh năm nay 8 Tuổi con có dùng đọc sách
không có ạ thế quyển sách yêu thích của con là
gì quyển Tiếng Việt ạ quyển Tiếng Việt ạ tốt quá dạ không biết là còn còn bé của
bố mẹ nào nữa không ạ Chúng ta có thể b là bật Mic lên cho các con giới thiệu
rồi cho các con chia sẻ một chút ạ Dạ vâng Chắc là như thế thì thì mình
cũng sẽ bắt đầu chương trình luôn ạ Em xin phép giới thiệu em là Huyền sinh năm

00:03
91 thì hôm nay rất là cũng là cái duyên và cũng là may mắn em được dẫn chương
trình trong cái chuỗi mừng tuổi sách của năm
2024 nh Dạ vâng xin xin xin các anh chị tắt mic giúp em ạ Nếu anh chị nào mà có
thể mở được cam thì chúng ta hãy mở cam lên chúng ta hãy nhìn nhau giao lưu với
nhau bằng ánh mắt bằng nụ cười để chương
trình của chúng ta sẽ trở nên thành công hơn được không ạ Dạ vâng thì cũng không
để các anh chị chờ đợi lâu nữa em xin giới thiệu tiến sĩ Nguyễn Thị Ngọc Minh
là giảng giảng viên khoa Ngữ văn đại học Sư phạm Hà Nội thì em cũng xin giới
thiệu một chút về chị Ngọc Minh chị Ngọc Minh thì nếu như mà ai mà tìm hiểu các
cái chương trình về sách thì sẽ thấy một cái dự án rất là lớn đấy là sách ơi mở

00:04
ra à của chị Ngọc Minh chị Ngọc Minh chính là founder và em cũng thấy rằng là
chị với cả các cái cộng cộng sự của chị đã dạy rất là dạy các cái kỹ năng đọc và
viết cho hàng chục nghìn học sinh cả nước và thế giới nữa Và em cũng thấy
thêm những cái thông tin ví dụ như là chị đã đào tạo gần 5000 giáo viên cán bộ
thư viện và lãnh đạo của các trường thì trong đó có trường ngôi sao và Trường
edis Sơn đúng không ạ Ngoài ra thì còn chị còn tham gia rồi cũng tổ chức các
cái sự kiện về các cái chương trình đọc sách rồi các cái chương trình về văn hóa
đọc văn hóa học tập nữa thì xin quý anh chị và các bạn hãy Thả tim để chào đón
cái phần chia sẻ của chị Ngọc Minh ạ rồi em thấy rất là nhiều team

00:05
ạ Dạ vâng Em mời chị Ngọc Minh ạ à Cảm ơn Huyền và cảm ơn tất cả các
gia đình và đặc biệt là cảm ơn các con đã có mặt trong phòng zoom ngày hôm nay
à Thế thì ta sẽ có một cái trò chơi nhỏ trước khi ta bắt đầu vào buổi hôm nay
cái trò chơi này thì các con có thể team work cùng với phụ huynh của mình và có
lẽ là nếu như là với mỗi cái câu trả lời hay ấy thì có lẽ là chúng ta sẽ đồng
loạt Thả tim cho các các con cũng như là các gia đình nhưng mà các con sẽ là
người chơi chính ở trong cái trò này nhá bố mẹ chỉ có ứng cứu khi mà mà cần thôi
ạ vâng À rồi Ở đây thì cô sẽ có một cái bánh xe
và cái này nó gọi là reading spinner con
có thể làm những cái reading spinner này
ở nhà để chơi cùng với bố mẹ thế thì cái reading spinner này là những cái gợi ý
để chúng ta có thể cùng nhau đọc những cuốn sách có thể cùng nhau tạo ra những
cái điểm những cái niểm cảm hứng và niềm vui trong lúc chúng ta cùng đọc cả nhà

00:06
cùng đọc à cô xin bắt đầu nhé à khi mà bánh xe này nó quay này nó dừng lại ở
câu hỏi nào cô sẽ đọc to cái câu hỏi đó lên và các con sẽ giơ tay để trả lời cái
câu hỏi đó hoặc là thực hiện cái nhiệm vụ đó được không đồng ý không à Nếu là
đồng ý thì xin cho cô một trái Ok hoặc là hô thật to cũng được hoặc là cho cô
xin một trái tim hoặc là giơ tay ok cô đã thấy
chỉnh bắt đầu Ơ sao chả nh nhìn thấy mẹ đâu C Ồ bình minh cũng đang giơ tay rất
nghiêm túc Ừ ok Bây giờ chúng ta thử nhá
bánh xe bắt đầu quay này sẵn sàng Lên xe chưa Ok Cô thấy nhiều cánh tay rơi lên
lắm rồi à chúng ta bắt đầu này bánh xe thứ nhất sẽ quay thử xem nó chỉ vào đâu
a mũi tên đã chỉ vào câu hỏi này Nêu tên cuốn sách Bạn dự định sẽ đọc trong tuần

00:07
tới rồi ok con giơ tay Dạ con ạ Ừ con nói đi con nói đi kìa Con thưa cô là
chuột týp ạ à Con định đọc chuột týp à Vì sao con lại định đọc cuốn sách này
Đấy là cuốn sách con yêu thích nhất ạ Nhưng mà con đã yêu thích nhất rồi Tức
là con đã đọc rồi à Thế bây giờ Tuần sau
con lại dự đị đọc tiếp cái cuốn sách con đã đọc rất nhiều lần đấy rồi sao Vâng ạ
C có rất nhiều bộ con có rất nhiều bộ cô ạ à Nó rất là nhiều cuốn đúng không À
cảm ơn B bạn bạn Sam đúng không thanh mai cô ạ Thanh Mai Cảm ơn Thanh Mai rất
là nhiều rồi chúc mừng Thanh Mai và Xin mọi người cho thanh mai một trái tim Ok
Bây giờ cô sẽ tiếp tục quay nhé Các con sẵn sàng nhé Quán Xanh Nà Rồi để xem nào
à Tên một cuốn sách bắt đầu bằng chữ h rồi cho cô biết tên một cuốn sách bắt

00:08
đầu bằng chữ H Ừ có bạn nào đang giơ tay đấy nhờ cô Huyền gọi giúp nhỉ
À lại có một bạn Sam 8 Tuổi đã rơ tay rất nhanh mời
Sam Ừ mời Sam tên cuốn sách nào mà bắt đầu bằng chữ H con nhở A con
biết cuốn gì cuốn gì Con nói cho cô nghe nào gì
nào họa mi ạ à cuốn Họa Mi à Ồ con đọc được gì ở trong cuốn họa mi cuốn họa mi

00:09
có những gì nào bé bá của con mà góc vườn rộn rã à có có
có chuyện góc vườn rộn dã đúng không nói về điều
gì Sam ơi con cho cô biết là cuốn sách họa mi của con nói về điều gì Con có thể
trả lời lên ô chat nhé Ok các con còn lại có thể nhắn câu chat
nhé bạn ra đọc báo h Con có đang học mà hoàng tử hoàng tử ư tư hoàng tử chứ vậ m
t Hoà tử H Ok Được chưa cô mong chờ những cái tin nhắn khác
của B con nữa nhé Em thấy bạn Vũ Phương Ngân có rô tay có bật Mic lên chia sẻ

00:10
cùng với cả các cô được không cười tươi quá Ngân sinh quá
Côi cô con chưa nghĩ ra Cô ơi à chưa nghĩ ra hả Thế có bạn nào muốn trả lời
câu hỏi này không à Hoàng Tử Bé Đúng rồi
bạn Thanh Mai đã có câu trả lời là hoàng tử bé cho cô biết là điều gì khiến con
thích nhất ở câu chuyện này mời Thanh Mai Con bật Mic lên chia sẻ với các cô
nào Dạ Con thưa cô là anh chàng hoàng tử bé Anh ấy đã vẽ tranh cô ạ à cô khi mà
cô 7 tuổi cô đọc cuốn này cô cũng thích nhất là cái bức tranh làm sao nhở con
một con chăn đúng không đang nuốt ạ một con voi đúng không và nhưng mà tất cả
những người lớn ấy đều tưởng rằng là đây là một cái mũ mà không phải Ờ ông phi
công ông vẽ một cái con chăn đang nuốt một con voi Hoàng tử bé là một trong
những cuốn sách kinh điển bậc nhất trên thế giới nó được dịch ra gần 200 thứ
tiếng được chuyển thể thành rất nhiều bộ phim rất nhiều các cái bài hát à và

00:11
mới đây nhất có một cái bộ phim hoạt hình rất là nổi tiếng của đạo diễn phim
Kung Phu Panda đã được chuyển thể từ truyện Hoàng từ Bé nó rất là hay bây giờ
Xin mời bánh xe tiếp tục lăn nhé Xem bánh xe sẽ dừng lại ở đâu
A đã dừng lại câu hỏi và nhiệm vụ của chúng ta là nhảy lò C ba
bước các bạn hãy nào các bạn hãy đứng lên nào nó có ba
bước cô Huyền thử theo dõi xem bạn nào nhảy nhanh nhất nhỉ Thấy thấy bạn Ngân
đứng lên rồi này cả em của Ngân nữa này rồi Trần Hương Linh rồi này con của mẹ
Lài này bạn Sam 8 tuổi cũng đã hoàn thành bạn thanh mai nữa các con giỏi quá
Tại sao cô không có hi chị trên hình thôi bây giờ nhá chúng ta sẽ tiếp tục

00:12
cho bánh xe theo dõi xem bánh xe sẽ l tiếp theo Đến đâu à sở đây
à Câ câu hỏi này đã đã đã có rồi nên là cô sẽ remove nó đi cô sẽ đi tìm một câu
hỏi khác rồi câu hỏi này là gì đây Kể tên Ơ xin lỗi chạ đi đâu mất rồi rồi xem
nào phỏng vấn một người thân trong gia đình về cuốn sách hay nhất người ấy từng
đọc rồi cô th ôi giời ôi các bạn vô tay như
này không biết gọi ai luôn này bạn nào cũng nhanh nào cô mời bạn Trần Hương

00:13
Linh trước nào dô tay rất đẹp Con bật Mic lên link trờ cô chờ con một chút ạ Mẹ
ơi hỏi C chào các cô ạ Vâng chào chị ạ Vâng Mẹ mẹ hy để nói to nào Con nói to
nào Con nói mẹ con phỏng vấn mẹ ấ là mẹ kể lại một cái câu chuyện mà mẹ đã đọc
Ngày Xưa và Mẹ cảm thấy ấn dng nhất ngày xưa thì mẹ đ đọc một Câ chuyện
là giấy mèn ph ký và mẹ thấy rất là ấn tượng đã trả lời xong cảm ơn khai thác
gữ mẹ con đã được nghe trực tiếp Cô Minh
Ngọc ạ cô Ngọc Minh ạ Vâng rất là cảm ơn
cô đã có buổi chia sẻ hôm nay Cảm ơn Cảm ơn bạn Trần Hưng Linh cả gia đình bạn
Trần Hưng Linh Các con cứ nhắn những câu trả lời của mình ở trong cả ô chat nữa

00:14
nhé Nào bây giờ chúng ta sẽ xem bánh xe sẽ tiếp tục lăn đến đâu
Ơ lại nhảy lò có ba bước à Thôi nhá Mình vừa mới nhảy xong rồi Bây giờ mình sẽ
mình chuyển mình chuyển mình chuyển cô ạ chuyển sang một câu hỏi khác rồi
à Xong cái gì đây Cái này mình cũng vừa mới trả lời
mất rồi sang một câu hỏi khác nào w Cái này là
à Cái này cũng vừa mới trả lời cô quên chư mu ơi rồi Sorry các con th
nào kể tên ba tác giả sao đây người Mỹ câu này hơi khó đấy nhá tật

00:15
ba tác giả người Mỹ ừ rồi kể tên ba tác giả người Mỹ câu này
khó nhưng mà đã thấy cánh tay của bạn Trần Hương Linh giơ lên rồi nào còn bạn
nào nữa không a thấy cả bạn Sam nữa đấy nhở Còn bạn nào nữa không
nào ba tác giả người Mỹ cô mời bạn Sam trước nhá Trần Hương
Linh đợi con nhá Con vừa trả lời xong nào mời Sam Sam bật m lên
con w bạn Thanh Mai đã có câu trả lời Benjamin Franklin Đúng
rồi Còn ai nữa không nhỉ ba tác giả người Mỹ tác giả là cái người mà đã từng

00:16
viết quyển sách nào đó ấ cả phải nói to C Mình nghe thấy Con nói to lên cô cho
nghe Yes William fog đúng không Ui trời ơi con đã đọc đã nghe được đến ông
William fog là trình độ con rất cao cao thủ võ lâm rồi đấy vì Ông là một trong
những chính xác ns hway là nhà văn thứ hai nước Mỹ được giải Nobel cho tác phẩm
Ông Già Và biể cả ai nữa nhỉ gi quá này đúng rồi rồi rất là cảm ơn chy
đấy ba tác giả mà con vừa mới nhắc đến ấ
là ba nhà văn thuộc loại là hàng đầu của nước Mỹ Hemingway và William forner là
hai ông đã được giải Nobel văn chương cho những tác phẩm được coi là vô cùng

00:17
vĩ đại để đóng góp cho nhân loại Cảm ơn bạn sam thế còn Phương Linh thì sao
Hương LH Linh con Hương Linh hay là Hương l vậ cô
Hương Linh Hương Linh Trần Hương Linh Cô thấy con giơ tay đấy tay C với cả bạn
là với cả Ok rất giỏi ruling đúng không Rolling
tác giả của Harry Potter à phải không con muốn nhắc đến Rolling tác giả của
Harry Potter đúng không Dạ không ạ Con có cái cuộn sách là Bách Hoa thiếu nhi
là Thu Ngọc dịch và do Darling Kinder say viết ạ Rồi rồi cảm ơn hương linh cảm
ơn Hưng Linh rất là nhiều bây giờ chúng ta đến một câu hỏi cuối cùng được không

00:18
à một câu hỏi cuối cùng nhá Thử xem là nó sẽ quay đến đâu
rồi câu này không khó một chút nào cả đọc hai câu thơ mà bạn thích trong
một cuốn sách nào đó Ừ nào cô cô mong chờ những cái cánh tay mới hơn à có cánh
tay mới đấy vừa nãy thấy có một bạn Thanh Mai sá tuổi thanh mai này em bé
nhà cô huyề đây này giơ tay rất lâu rồi Vừa lúc nãy tay bảo thôi con nhường
cho các các bạn Thế thì chắc là cho cho bạn nhà em trả lời câu hỏi này à con con
tự giới thiệu về bản thân mình đi con Con chào các cô con tên là Phùng Minh
Nhật Năm nay con 7 tuổi ạ Ừ à Mời Minh Nhật nào Con đọc hai câu thơ hai câu thơ

00:19
là câu thơ trong bài Thương ông là câu thơ đầu tiên là ông Mị đau chân
và con Con đọc tiếp con không cần phải nói nó xưng nó tấy ạ Rồi con đang học
lớp hai đúng không Vâng ạ Ừ con đ con đang học quyển sách Tiếng Việt lớp hai
và bài này ở trong sách tiếng Việt lớp 2
đúng không Vâng ạ cô là tác giả của cuốn tiếng Việt lớp ha đấy nếu con dở trang
bìa của quến tiếng Việt lớp hai con sẽ thấy tên của cô ở trên bìa sách ấy nhá Ừ
cảm ơn Minh Nhật à các con muốn tham gia tiếp giò rơi này
không Em thấy là các bạn đang rất là hào hứng đấy ạ Chắc là Ngọc Minh sẽ Phả hơn
thêm bài câu hỏi nữa nào vì các con đang rất là hào hứng
à cái này là bị bị bị bị bị bị bị xem mất giờ remove

00:20
nói về một nhân vật yêu thích trong cuốn sách Ok nói về một nhân vật yêu thích
trong cuốn sách nào bạn nào Giơ tay nào nhất xem nào Thanh Mai Này cô thấy Thanh
Mai giơ tay liên tục à Ai nữa nhỉ mời Thanh
Mai Dạ con cư thô Dạ Con thưa cô là thỏ ạ à bạn thỏ trong truyện nào hả con
trong cuốn sách nào trong cuốn sách ba yêu con ạ à à Ba yêu con ok Vì sao con
lại thích nhân vật này bởi vì nhân vật đấy đã nói ra câu thơ để tặng con của
mình ạ Ừ Ồ rồi Cảm ơn Thanh Mai Thế còn bạn nhỏ nhà cô Thu Lài thì sao con thích
nhân vật nào Dạ bạn rù Trong câu chuyện của ỏ và rồ

00:21
chuyện gì nhở chuyện mà thỏ vào ruột à à ok Vì sao con lại thích bạn rùa nhỉ bạn
rùa chậm chạp mà mặc dù là chạm chạp nhưng mà bạn có ý chí để vượt qua vàn
thở ok rồi Cảm ơn con rất là nhiều bây giờ chúng ta sẽ thử xem là vòng quay sẽ
quay tiếp đến câu hỏi nào xin mời các bố mẹ là có thể là bảo
các con tham gia cùng với cả mình nhiều hơn các bố mẹ cũng B mê bảo các con tham
g cùng chà bạn đoán xem chúng nói về điều gì kể tên ba cuốn sách có sẵn trong
nhà bạn cô đã thấy Phương Ngân giơ tay rồi mời Phương
Ngân ba cuốn có con Thưa cô ba cuốn cuốn
thứ nhất là 15 bí kíp rút đỡ an toàn cẩm nang phòng tránh đuối nước cuốn thứ hai
là cẩm nang sử dụng internet an toàn và hiệu quả và cuốn thứ ba là cẩm nang

00:22
phòng tránh bắt nặt và bạo lực học đường ạ D rồi cho cô biết là con thử đoán xem
một trong những cái cuốn sách đó sẽ nói về điều gì
n cô là Cuốn cẩm năng phòng tránh đuối nước thì sẽ hướng dẫn chúng ta cách bơi
như Làm sao để không bị đuối nước à chính xác khi mà bị mà khi mà bị đuối
nước thì sẽ phải làm sao Ừ ừ Vì sao mà con lại đoán được những nội dung đó Tại
vì là con đã đọc rồi cô ạ Nhưng mà nếu mà À thế là đã đọc rồi à có cuốn nào mà
con chưa đọc mà con vẫn đoán được được nội dung của nó hay không Dạ có cuốn nào
nào cuốn cảm nă sử dụng internet an toàn và hiệu quả con thì Nội dung nó sẽ nói
về điều gì con Đán là nội dung nó sẽ hướng dẫn cách sử dụng internet mà
không bị không bị lừa trên đấy cô rồi Đúng rồi thỏi lắm rồi Rất cảm ơn bạn
Phương Ngân rồi bây giờ thêm câu hỏi cuối cùng nhá

00:23
cô đã thấy hai người giơ tay mà mặc dù là chưa biết câu hỏi là gì c vẫn cứ giơ
tay trước kể tên một bộ phim được chuyển thể
từ tác phẩm văn học một bộ phim mà được chuyển từ tác phẩm văn
học Dạ thưa cô là Harry Potter Đúng rồi Harry Potter còn bộ phim nào nữa không
nhỉ cánh tay đang cô là giấy m phi lưu ký ạ rồi rất tốt Còn phim nào nữa không
Rồi đi Con thưa cô là phim b ra Con thưa cô là hedy ạ h Con thưa cô là hoàng tử
bé Đúng rồi Hoàng Tử Bé cò phí gì nữa không cô bật Diệp trâu có câu trả lời
không con cô thấy Diệp Châu vừa cô ừ ừ Cô ơi cô rồi mời
con mẹ con nhấn cái chữ Benjamin là mẹ con ấn tượng nhất cái cuốn sách đó đấy
cô ạ À thế à Mẹ con ấn tượng nhất đúng không Rồi Cô cảm ơn Thế bây giờ con có

00:24
bộ phim nào được chuyển thể từ tác phẩm văn học không Dạ con không Con nói là
hyi rồi cô à h đi rồi hả Ok có vô cùng nhiều những bộ phim hay được chuyển thể
từ những tác phẩm văn học Bạch Tuyết Và Bảy Chú Lùn đá Cô ơi ô Nàng Bạch Tuyết
Và Bảy Chú Lùn phim hoạt hình Disney đúng không Rồi phim gì nữa nhở phim kẻ
cắp Kẻ trộm Giấc mơ đây là một bộ phim rất là hay được chuyển thể từ cuốn sách
của nhà văn Ran một trong những người kể chuyện tài ba nhất thế kỷ 20 kể trộm
giấc mơ rồi có một cái bộ phim rất hay nữa là chú bé mang pijama sọc được
chuyển thể từ bộ phim từ cuốn sách cùng tên một bộ phim hay rất rất rất rất hay
nữa là kẻ trộm sách nói về một cái cô bé
trong chiến tranh thế giới thứ hai đã đã đã đã trong cái thời gian lần trốn phát
xích Đức ấ cô đã đọc sách như thế nào và đã tìm được những cái niềm vui ở trong
sách ra sao Nhiều lắm các con ạ và một trong những cách mà con có

00:25
thể trước khi con đọc ấy con có thể gọi là đọc chính là xem những cái bộ phim
được chuyển thể từ các cái tác phẩm văn học nhá Nếu mà các con muốn tò mò và
muốn biết về những cái bộ phim này thì cô sẽ à nhắn tin riêng cho các con sau
cái buổi hôm nay được không Mình sẽ đọc sách nhưng thông qua các bộ phim à Đấy
là một cách tiếp cận cực kỳ thú vị Ok Hay là cậu bé chế Ngự gió cũng chuyển
thể từ một bộ phim cùng tên cô ơi cô Ừ con còn hai đáp án nữa cô
ạ rồi đáp án gì đấy C bố già với là triệu phú triệu phú khu Khu Ổ Chuột Khu
Ổ Chuột Phú già và Triệu khú Phú Khu Ổ Chuột cũng là hai bộ phim rất kinh điển
đã được chuyển thể thành phim Khi nào các con lớn lên ấy thì sẽ có những cái
bộ phim hay khác nữa ví dụ như là Forest gum dặm xanh trong đấy có tài
tử mà tô cô rất là thích là Tom Han đóng vai

00:26
chính là những cái bộ phim khác khá như là Đồi Gió Hú gen eror Những người khốn
khổ hai vặn Dặm Dưới Đáy Biển tất cả những cái tác phẩm văn học kinh điển
trên thế giới là đều đã được dựng thành phim và con có thể xem phim trước khi
con đọc sách ok rồi chúc mừng các con đã chiến thắng trong trò chơi này và xin
tất cả mọi người cho chúng ta những chàng vỗ tay hoặc là những trái tim yêu
thương để các con có thể tự cảm thấy một cái niềm vui nào đó trong buổi tối ngày
hôm nay cô ơi cô ừ còn một đáp án nữa An A tóc đỏ cô ạ Đúng rồi An tóc đỏ dưới
trái nhà xanh đúng không Rồi Ngôi Nhà Nhỏ Trên Côi với ba chú heo con nữa đị
cơ Ba yêu con hả Ừ đúng rồi ba chú heu ba chú heu con đúng rồi chuyển thành
phim hoạt hình rồi Ok rất là cảm ơn các con thế Bây giờ chúng ta
sẽ đi chơi nhá giải lao nhá hoặc là con có thể ngồi trong phòng và trò chuyện

00:27
cùng với cô và các bố mẹ được không Ừ Ok chào các phũ huynh Đây là một cái màn
tương tác rất là ngắn đâ cái l tnh đó mà chúng ta có thể cùng
con chơi trong một nhóm nhỏ hoặc là trong một cái Buổi tối cuối tuần ấm
áp mình có thể Cái này cái hoạt động này nó gọi là reading spill reading spinner
và bố mẹ có thể dùng những cái cách thức khác để biến tấu trò chơi này ngoài cái
việc dùng một cái phần mềm giống như là tôi đã dùng là We of name thì bố mẹ có
thể tự vẽ tay một cái reading spin spinner như thế này mọi người nhìn thấy
màn hình chưa và mình có thể điền cái câu hỏi vào
đây rồi mình sẽ quay một cái bút mình vẽ một cái vòng tròn trên một tấm bìa cứng
mình điền các câu hỏi vào đây câu hỏi bí
mật vào đây sau đấy mình quay cái bút và cái bút nó chỉ đến câu hỏi nào thì mình
sẽ phải trả lời câu hỏi đó Thế thì có vô vàn những cái trò chơi những cái hoạt

00:28
động mà bố mẹ có thể cùng thực hiện với con để thúc đẩy cái niềm yêu thích và
cái sự trao đổi ở xung quanh những cuốn sách à các phụ huynh thấy trò chơi này
có dễ thực hiện không và có thú vị không Vâng em mời các anh chị ạ bản thân
em thì em thấy rất là thú vị và ngay từ ngày mai là sẽ có những cái
trò chơi như thế này vào cuối tuần luôn ạ Tại vì nhiều khi cũng không không biết
chơi với con để gợi mở cho con như thế nào nhưng mà lúc mà em nhìn thấy chị
Ngọc Minh là có cái vòng quay như thế là trong đầu em đã nghĩ ngay là kiểu gì
cũng phải chơi với cả các bạn ý rồi Vâng em mời các anh chị khác
ạ em thấy phần này rất là hay đấy ạ nhà em thì hay cho bạn thanh mai bạn ấy đọc
sách xong rồi bố sẽ hay hỏi theo kiểu Ai Là Triệu Phú á chị Ví dụ như là thủ đô
của nước Pháp là đất nước nào xong bố sẽ a b c d đấy thì thường là cũng không
chuẩn bị công phu được giống như cô Nhưng mà bố mẹ thì sẽ hay hay hay dùng

00:29
cái cách đó luôn và sẽ đặt ra những câu hỏi cho con thì bạn ấy sẽ sẽ tư duy
trong cái việc đấy hoặc là nhà em cũng có thể là thêm một cái nữa là sau khi mà
con đọc sách cùng với bố mẹ xong ấy thì cả gia đình Sẽ cùng đóng kịch đóng kịch
Vào các cái b Diễn thì con rất là thích cô
mẹ con nói đi mẹ con hay đóng buồn cười lắ à Thế h này đó buồn cười lắm ok rồi
Thế thì trước trước khi mà bắt đầu buổi trò chuyện ngày hôm nay thì cô xin giới
th tôi xin giới thiệu tôi là Nguyễn Thịnh Ngọc Minh và đang là giảng viên
của khoa Ngữ Văn trường Đại học Sư phạm Hà Nội thế nhưng mà khi ở bằng tuổi các
con ấy con ạ cô vào năm lớp 1 ấy cô chẳng biết đọc gì cả tức là học hết học
kỳ 1 năm lớp 1 mà chẳng biết đọc gì cả và học kém lắm học kém đến cái mức hết
học kỳ hai năm lớp 1 ấy là không phân biệt được số 4 với số 7 và bị đuổi ra
khỏi lớp A để sang học một cái lớp E Tức là lớp rất là dốt dốt nhất ở trong

00:30
trường và với những bạn rất là nghịch thế thì khi năm cô học lớp hè hết sau
khi học hết năm lớp mộ thì là bố cô mới bị thủng dạ dày Ông là một ông bác sĩ và
ông ấy nói ông nói với bọn cô là tự nhiên ban đêm Bố thấy nó nổ bụng nó nổ
bung một phát Thế là bố nghĩ là bố đã bị thủng dạ dày rồi Thế là phải đi cấp cứu
ở trong bệnh viện sau đấy thì ông trong cái thời gian nằm nghỉ ở nhà sau khi mổ
rụt thừa thì thì ông mới lấy một cái bảng và dạy cô viết đọc và sau đó thì
giao cho cô cái việc là đọc thơ Tố Hữu và đọc thơ Nguyễn Bính đầu tiên là đọc
cứ đọc thơ Tố Hữu và thơ Nguyễn Bính suốt cả năm khoảng hai tuần ông bắt đọc
tất cả những cái gì ở trong nhà và ngày nào ông cũng bắt đọc như vậy thế là tự
nhiên là biết đọc trong khi Đế học hết năm lớp 1 thì không thích biết đọc gì cả
Thế nhưng mà không hiểu sao mà cái giai đoạn đấy lại đọc được và đọc được thì
rất là thích rồi thì đến tự nhiên lớp hai thì chẳng hiểu sao lại rất thích đọc
mà đọc rất nhiều tức là trong nhà có cái gì thì cũng đọc à Đọc cả sách y học cổ

00:31
truyền này đọc cả sách tâm thần học này đọc cả sách
về xoa bóp bấm huyệt đọc cả từ điển tiếng Anh Tức là cái gì có chữ thì là
đọc và ở nhà cô thì có rất nhiều sách đặc biệt là Nhữ cái tác phẩm văn học từ
là bánh mì vĩnh cửu này không biết con Con đọc bao giờ chưa bác sĩ ipolis này
rồi là hai vạn dãm dưới đáy biển này rồi là không Gia đình là từ lớp hai lớp 3
lớp 4 lớp 5 là cô học tất tật tật những cái cuốn sách Văn học đó có ở trong nhà
và cái tác phẩm Hoàng tử bé mà cô vừa nói với các con ấy là cô đọc từ khi cô
học lớp ba và cái cái cái cái cái cái chi tiết là cái bức tranh của ông phi
công hồi còn bé vẽ con chăn đang nuốt một con voi và Bụng nó to phồng lên đúng
không Và Nó nằm chờ tiêu hóa một cái con
voi thế nhưng tất cả những người lớn thì đều nói rằng à Đây là cái mũ Thế thì là
và làm cho ông phi công trẻ con đấy rất là thất vọng thế thì cái chi tiết đấy
đến tận bây giờ cô vẫn nhớ Thế thì cô đã bắt đầu từ hành trình của một người đọc
mà một cái điều điều ngạc nhiên kỳ lạ là từ khi cô bắt đầu

00:32
đọc mình học rất tốt tức là cứ t tự động là đứng đầu lớp mặc dù là cũng học trên
lớp y như các bạn thế nhưng mà tự nhiên là không hiểu sao lại luôn luôn đứng đầu
rồi là cứ thế là cứ học giỏi lên mãi Mỗi ngày học giỏi lên một tí rồi đến lúc là
từ năm lớp 8 đến năm lớp 12 là năm nào cô cũng giải nhất Văn Toàn tỉnh rồi là
sau đấy thì được giải quốc gia rồi thì vào đại học Sư phạm và nói chung là
trong tất cả các kỳ thi luôn luôn đứng đầu tức là luôn luôn đứng đầu tất cả các
kỳ thi và chẳng có một cái việc chẳng có một cái bí mật gì cả ngoài cái việc là
đọc rất nhiều tức là có cái gì thì đều đều rất đều đọc đọc rất là say mê Đọc
tất cả những gì ở trong nhà rồi đến thư viện tỉnh và đọc tất cả những gì mà mình
tò mò ở trong thư viện tỉnh và sau này khi mà ra làm ở lại một trường đại học
Cô phải dạy sinh viên thì cô phải đọc nhiều lắm đọc nhiều kinh khủng không
không không có thể kể siết được bao nhiêu những cuốn sách mà mình đã đọc thì

00:33
Dần dần nó tạo nên cho mình một cái cái con người ngày càng hoàn thiện hơn ngày
càng hiểu biết hơn ngày càng tử tế hơn à
Thế thì cô đã tin rằng là nếu như là con các con ấy đều có thể kiên trì đọc từ
nhỏ thì các con có thể học được rất nhiều có thể tự học được rất nhiều từ
cuộc sống và Chính vì cái niềm tin này mà mà mà cô đã mở một cái dự án có tên
là dự án phát triển văn hóa đọc sách ư ở ra để giúp cho các con giúp cho các gia
đình có thể tiếp cận với có một cách đọc thông minh Ok Thế bây
giờ chúng ta sẽ nói đến cái câu chuyện là câu hỏi thứ nhất ấ các phụ huynh có
thể tr cùng nhau trả lời xem là vì sao lại cần phải bắt đầu bằng trò chơi Vì
sao mà để mà nuôi dưỡng một cái người đọc tí hon ở trong gia đình lại phải bắt
đầu bằng trò chơi mọi người thỉ nghĩ xem Tại sao lại là chơi
Ừ cái reading spinner mà chúng ta đã đã cùng nhau chơi thử ấy đấy là là một game

00:34
đúng không Tại sao lại là game Tại sao lại là chơi thô cô Tạo hứng thú ấy cô vì
sao mà chơi thì lại hứng thú nhỉ Tại vì kiểu là nó vui ấ cô vì sao mà chơi thì
lại vui nhỉ Thế nếu bây giờ cô Minh Bảo ờ Con đọc đi đọc đi thì vì sao lại mình
lại ngại đọc thế mà mình cô lại bảo ồ chơi chơi thử một cái trò này đi thì vì
sao mình lại vui Tại vì là trẻ con thích chơi lắm cô cứ nhắc đến chơi là bắt đầu
chơi thôi cô giỏi lắm Đúng rồi Con giỏi lắm tất cả những nhà tâm lý học và Nhữ
nhà giáo dục học họ đã chứng minh rằng là learning by by playing là cái cách
học tốt nhất học qua chơi là cách học tốt nhất đối với trẻ trẻ ấ thì sẽ dành
90 ph thời gian của mình trong cuộc đời để chơi để chơi và chơi là cách học tập
tốt nhất cho trẻ đặc biệt là những trẻ dưới 6 tuổi và các con ạ Cái nhu cầu các
phụ hnh ạ Cái nhu cầu họ nhu cầu chơi là một cái nhu cầu rất là quan trọng của
con người rất là là là bức thiết của con người ngay cả những người lớn thậm chí
những người đã rất già rồi họ vẫn có có nhu cầu được chơi vì vậy chơi là cái

00:35
cách mà chúng ta sống là cái cách mà chúng ta thưởng thức cuộc sống vậy thì
hãy bắt đầu tất cả bằng chơi Hãy biến tất cả mọi thứ trong cuộc sống thành
chơi Hãy biến việc đọc thành chơi Hãy biến những cái Buổi tối cuối tuần thành
những buổi chơi và cùng chơi với nhau à Nhưng mà có câu hỏi thứ hai gặp ra là
các phụ tinh thử thử thử thử nghĩ xem nhé là làm thế nào để mà Ừ có thể cài đặt
được cái hứng thú đọc khơi gợi được cái sự tò mò đối với việc đọc và hướng dẫn
các con cách đọc thông qua các trò chơi làm thế nào
nhỉ Làm thế nào để cái trò chơi ấy nó không phải chỉ để vui mà nó còn có ý
nghĩa nó còn làm cho các con thích đối với việc đọc yêu thích đối V việc đọc thử
xem Hãy quan sát cái trò reading spinner mà chúng ta Vừa chơi
à những cái sự tò mò này sự hứng thú đối với việc đọc này nó đã được kích kích

00:36
hoạt như thế nào đã được cài đặt như thế nào trong trò chơi
này làm thế nào mà mà chơi nhưng mà vẫn rất hữu ích nhỉ vẫn rất có ích nhỉ vẫn
khiến cho người ta muốn tôi coi Tại vì cái trò chơi đấy mà liên quan đến cái
bài học ấy à Bởi vì trò chơi nó liên những cái câu hỏi đúng không trong cái
trò chơi này là nó yêu cầu các con nghĩ lại những cuốn sách mà con đã đọc làm
cho con mua tòm muốn biết về những cuốn sách mà con sẽ đọc và làm cho con đi
phỏng vấn những người thân trong gia đình về những cuốn sách mà mà mà người
người ấy đã đọc à Hay nói cách khác là cái chủ đề của tất cả những cái trò chơi
này là xoay quanh việc đọc đúng không Thế thì hãy đặt ra những câu hỏi hãy đặt
ra những nhiệm vụ và hãy đặt ra những gợi ý trong cái trò chơi để cùng nhau
củng cố cái việc đọc của mình à Rồi một cái câu hỏi tiếp theo này yếu tố gì
trong một trò chơi khiến cho ta cảm thấy hứng thú à Ví dụ ch trò reading spinner

00:37
Vì sao mà con thấy hứng thú nhỉ vì sao con thấy hứng thú trong trò chơi này nếu
Nhữ cái vòng quay ấy Cái Vòng bánh xe ấ và cái mũi tên ấy nó có vai trò gì trong
trò chơi này tạo ra sự bất ngờ à tạo bất ngờ thì sao Ừ vì sao mà khi mà nó bất
ngờ thì ta lại thích chơi hơn Dạ nó hứng thú ạ ta rất là hứng thú à à Vì sao mà
hứng mà bất ngờ lại là làm cho ta hứng thú hơn hồi hộp ấy cô kiểu làng chốt
đúng rồi cái sự bất ngờ làm cho chúng ta
hồi hộp sự bất ngờ làm cho tim của chúng
ta nó đập nhanh hơn đúng không Và làm ta biết là cái điều gì sẽ diễn ra và cái
trí tò mò bẩn bản năng của các mỗi con người con người ấy nó hơn rất nhiều các
loài sinh vật khác là nó nó tò mò một cách vô hạn và bất kỳ một cái gì bí ẩn
ấy mà ta không biết ấ nó đều khơi gợi sự tò mò và khơi gợi sự hứng thú và sự tập
trung cao độ vậy cái vòng quay bất ngờ cái sự bất ngờ của trò chơi ấy nó sẽ làm
cho con tò mò và làm cho con tập trung một cách cao độ làm cho con hứng thú một
cách cao độ đó thế thì đấy là một vài bí quyết để ta có thể dùng chơi như là một

00:38
cái cách để kích hoạt cái việc đọc của trẻ các phụ huynh ạ Thế thì bây giờ cô
sẽ có những cái câu hỏi tiếp theo là để các con cũng như là các phụ huynh có thể
cùng nhau chia sẻ thế Nhưng mà vấn đề đặt ra là nếu mà
không con thỉnh thoảng thì con thích đọc một cuốn sách đúng không Thế nhưng mà
một mai thì con lại thấy một chương trình Game hay quá một cái tiktok hay
quá rồi tivi hay quá rồi việc đi chơi ở bên ngoài thì vui quá và con không đọc
nữa à Chơi xong rồi thì đọc hứng thú được một lúc thế nhưng mà cả tuần sau đó
thì con chả có lúc nào con chẳng có thời
gian nào dành cho việc đọc cả thì con có
trở thành một người thích đọc được không thành một cái người đọc thông minh được
không ừ Tức là làm thế nào để cái việc đọc ấy
Nó không chỉ dừng lại ở một buổi tối chủ nhật à Làm thế nào để việc đọc nó trở

00:39
thành một thói quen hàng ngày giống như là con đánh răng vào buổi sáng à Giống
như là con đánh răng vào buổi tối giống như con rửa mặt vào mỗi buổi sáng làm
thế nào thành một thói quen bây giờ Dạ Mình làm mỗi ngày cô ạ Ờ thế thì vì sao
mà mà mình lại muốn làm nó mỗi ngày nhỉ Cái gì khiến cho mình muốn làm nó mỗi
ngày bởi vì đọc không không dễ đúng không đọc chẳng dễ gì cả Thế thì vì sao
mình lại phải muốn làm nó hàng ngày kiểu
là lúc đầu con cứ nghĩ là khoảng 15 phút
đọc khoảng đọc từ 9:00 đến 9:15 nhưng mà đọc đến 99:15 thấy nó hai quá nên là cứ
đọc tiếp đọc tiếp đọc tiếp đọc tiếp đọc tiếp Thế thì ở đây ấ Cô muốn chia sẻ với
các phụ phụ huynh một cái bí quyết cái này
nó nó liên quan đến một cái thí nghiệm tâm lý học
à thế này có một cái con khỉ tên là Julia Julio Ừ và người ta để ở trước màn
hình trước mặt con khỉ một cái màn hình máy tính chứ một cái một cái màn hình

00:40
máy tính như thế này và khi mà cái con khỉ ấy thì nó rất là nghịch và nó cứ đập
đập đập vàoo màn hình ấy và L lúc mà con khỉ nó nghịch Nó đập tay vào màn hình
thì người ta bắt đầu nhỏ vào miệng nó một cái ít nước hoa quả Một cái loại
nước quả mà nó rất là thích con biết ấy con khỉ rất thích uống nước hoa quả đúng
không Thế thì điều gì diễn ra với con khỉ nhỉ Sau nhiều lần nó cứ vô tình đập
tay vào cái màn hình và nó sẽ được nhận một cái ít nước hoa quả Rất ngon thì con
khỉ nó làm gì tiếp theo đập và đây đô C là nó thích làm cái việc đó và nó cứ
tiếp tục nó cứ đập thôi ạ rồi rất giỏi à nó sẽ đập mãi đập mãi vào cái màn hình
ấy đúng không để nó được Uống cái nước hoa quả ấy và dần dần ấy nó hình thành ở
trong con khỉ Julio một cái gọi là routine tức là thói quen và dựa trên cái
thí nghiệm này thì các cái nhà khoa học đã phát hiện ra một cái cơ chế để hình
thành một thói quen à một thói quen tốt Nó cũng có thể đi

00:41
vào trong cu cuộc sống của chúng ta bất mà chúng ta không có thể ý thức được
cũng như vậy rất nhiều những thói quen xấu nó cũng sẽ đi vào trong cuộc sống
của chúng ta và nó điều khiển chúng ta khiến cho chúng ta không cưỡng lại được
nó thế thì và cái cơ chế cái bí mật của thói quen ấy là gì Đầu tiên là sẽ có một
cái sự gợi ý một sự gợi ý tức là một cái màn hình để cho con khỉ nó đập vàoo cái
bàn phím cái này nó gọi là sự gợi ý sự gợi ý này là một cái nút khởi động để
đưa não bộ vào một cái trạng thái nào đ đó Cái thứ hai ấ là một cái hoạt động à
Một cái hoạt động Tức là ví dụ như cái hoạt động mà con khỉ nó đập tay vào cái
bàn phím và thứ ba là phần thưởng Phần thưởng thì nó giúp bộ não xác định là
liệu cái cái này thì nó có đáng để cho ta la thực hiện hay không Thế thì bất kỳ
khi nào ấy một thói quen nó được vận hành theo cách là đầu tiên nó phải có
một môi trường để những sự gợ ý con ra bảo anh đi không một môi trường đầy áp
những sự gợi ý Ví dụ như là con muốn có có thói quen đọc thì môi trường ở trong

00:42
nhà của con nó phải đầy áp sách nó đầy áp những sự gợi ý bố mẹ của các con ai
cũng cắm cúi ngồi đọc sách rồi ông bà các con thường trao đổi với nhau về cuốn
sách mình mới đọc anh chị các con thì cũng sẽ thường khen là cái cuốn sách này
hay không để con để con và cứ cưới tuần bố mẹ lại cho con đi hệu sách cho con
đến thư viện à Thế thì cái một cái gia đình như thế là ta đang tạo cho con một
một cái môi trường nó đầy ấp cái sự gợi ý khiến cho cái hành động đọc nó diễn ra
một cách rất là dễ dàng thế Nhưng mà nếu mà một môi trường đầy sách tất cả mọi
thứ xung quanh rất nhiều sách nhưng cái hành động đọc ấy Nó không bao giờ diễn
ra cả Tức là cái đứa trẻ Chẳng bao giờ được đọc cái có thời gian để đọc sách và
bố mẹ chẳng bao giờ đọc cho cho chúng nó nghe hoặc là chẳng bao giờ bàn về cuốn
sách mà chúng nó đọc thì cái thói quen đọc có hình thành được
không Không thể đúng không À thế như vậy ta cần một yếu tố thứ hai tức là hành
động hành động Tức là cái việc đọc ấy Nó phải được diễn ra hàng ngày đúng không

00:43
Và nó phải được lặp lại lặp lại lặp lại ừ hàng ngày rồi Cái thứ ba nữa là gì Là
cái gì khiến cho con khỉ Muốn đập tay vào cái cái bàn phí mấy thế nhỉ
À là bởi vì nó được thưởng đúng không Nó được thưởng một cái nước hoa quả mà nó
rất là thích thế thì cái phần thưởng phần thưởng cho mỗi cái hành động mà
chúng ta thực hiện nó chính là bí quyết để một cái hành động nào đó nó được lặp
lại một cách có ý thức nó được lặp lại cá có cái ý thức thế thì ờ cái có ba cái
yếu tố then chốt tạo nên một cái thói quen đọc trong gia đình mà tôi nghĩ rằng
ấy vai trò quan trọng nhất của gia đình chính là tạo ra một thói quen đọc tạo ra
thói quen à một gia đình mà tạo ra những cái thói quen tốt ngay từ bé thì nó sẽ
tạo ra những cái đức tính tốt trong suốt cả cuộc đời của trẻ sau này cho nên cái
từ khóa mà các gia đình luôn luôn phải quan tâm tới đấy là hãy tạo dựng các
thói quen hãy tạo dựng những thói quen tốt hãy loại bỏ những thói quen xấu và
như vậy thì một trong những bí quyết là hãy tạo ra một môi trường đầy áp sự gợi

00:44
ý hãy làm cho hành động ấy được diễn ra và hãy tạo ra những phần thưởng thú vị à
Ví dụ khi các con trả lời đúng câu hỏi của cô là con được thả tim đúng không
Con được khen con được ghi nhận thế thì cái cách đấy làm cho con có thể cảm thấy
rất là phấn chấn để có thể tiếp tục trả lời những câu hỏi tiếp theo đó Thế thì
bí quyết của việc đọc nó rất đơn giản như vậy thế
thì tôi cũng thường có những cái lời khuyên cho các gia đình như thế này tức
là hãy tạo ra một môi trường đầy áp sự gợi ý bằng cách là tạo nên một cái góc
Đọc nhỏ cho trẻ một cái góc đọc rất là xinh à với một cái cái cái giá sách nó
rất là vừa với tầm tay của trẻ à với một
cái không gian được deco rất là ấn tượng và sách nên được bày bìa hướng ra phía
bên ngoài vì sao lại là bìa hướng ra bên ngoài bởi vì cái bìa sách hướng ra bên
ngoài nó luôn luôn thu hút cái thị giác của trẻ nó tạo sự tò mò à sự Hiếu thếu

00:45
Kỳ và nó sẽ kích hoạt trẻ cầm lấy cái cuốn sách đ Phật
đọc và một cái cái giá sách nó không cần
nhiều sách không có nhiều thì sẽ tốt hơn là một giá sách quá nhiều sách ta sẽ
giấu bớt đi và ta sẽ luôn liên tục làm mới nó giấu bớt và làm mới là hai từ
khóa cực kỳ quan trọng vì sao lại cần giấu bớt bởi vì ấ nó có một cái hiệu ứng
trong tâm lý học người ta gọi là hiệu ứng bi kịch của sự chọn lựa bi kịch của
sự chọn lựa tức là nếu như ta bày ra trước mắt một người nào đó quá nhiều
thực đơn quá nhiều món ăn quá nhiều thì trong nói
chi thế nhưng mà khi mà ta giới hạn lại cái sự lựa chọn ấy còn rất ít thì cái
việc quyết định lựa chọn Nó diễn ra rất là dễ dàng Thế nên hãy chọn những cái
cuốn sách hay nhất để đặt trên giá sách của trẻ và hãy liên tục làm mới nó Tức
là sau khi đọc hết cái loạt sách này thì thu hồi lại cất đi Cất lên trên ca

00:46
và lại đặt ra những cái quyển sách mới bởi vì cái Yếu tố làm mới ấ nó luôn luôn
thu hút sự tò mò Hãy hình dung là cứ mỗi tuần mình lại làm mới cái giá sách một
lần Ờ thì cái đứa trẻ nó sẽ rất là hứng thú Và thậm chí là con sẽ ví dụ như là
bố mẹ có thể có một cái lịch là cứ đến thứ bảy hoặc chủ nhật thì có là một cái
lịch cố định là làm mới giá sách chẳng hạn thì sau cái buổi cái giờ buổi sáng
đấy trẻ sẽ có một cái thói quen là thử lân la lại gần cái giá sách xem là hôm
nay có quyển gì đã mới xuất hiện ở trên cái giá sách này à Thì thì đấy cũng là
một cái cách để cho cái cái không gian của trẻ nó luôn luôn được thay đổi và
trẻ sẽ có hứng thú sẽ có sự tò mò và chờ đợi cho cái giá sách của mình hàng hàng
tuần à một trong những cái à Như vậy cái không gian ấy Nó là một cái yếu tố rất
là quan trọng bởi vì nó sẽ kích thích thị giác và tạo th một cái môi trường
đầy những sự gợi ý à Đây là những hình ảnh thực của các phụ huynh gửi cho tôi

00:47
khi tôi tôi viết một cái cuốn sách vào năm 2018 là nuôi dưỡng một người đọc tí
hon thế thì các phụ huynh ở khắp cả nước đã gửi cho tôi những cái góc đọc rất là
xinh ở trong gia đình của mình như thế này yêu lắm
Ờ một cái góc bên cửa sổ dưới vòm cây cạnh một cái vòng cây rất là xanh mát à
hoặc là lê la ở dưới mặt đất cùng với rất nhiều đồ chơi và tấm bản đồ thế thì
bản đồ cũng là một cái cái cái cái cái phương tiện Man Media reading multimedia
cho nên là không phải chỉ đọc trong sách mà đọc bản đồ cũng là một cái cái hoạt
động mà ta cần phải gợi ý cho trẻ ngay từ thời thơ ấu đặc biệt là thậm chí là
trước ba tuổi Thế thì đấy là cái ý thứ nhất mà
tôi muốn bí quyết thứ nhất mà tôi muốn chia sẻ với các các phụ huynh tức là hãy
có một góc đọc rất nhỏ rất xinh rất chọn lọc và luôn luôn được làm mới ở trong
gia đình của mình ở nhà tôi thì góc nào cũng cũng có thể đọc tức là sách vì nhà
tôi nhiều quá cho nên nó sẽ răng ở khắp mọi nơi và góc nào cũng là là góc mà Ừ

00:48
có sách cả thế nên là trẻ con khi mà mở mắt ra đã đập mắt vào trước mắt mình là
rất lất rất là nhiều sách và đó là lý do
tại sao mà các bạn ấy về cơ bản là cả ba bạn đều đều yêu thích việc
đọc một cái yếu tố thứ hai ấ là mình phải làm cho cái hoạt động đọc ấy Nó
được diễn ra à hoạt động Đọc nó phải có cơ hội được diễn ra thông thường là nên
có một cái lịch cố định ở trong ngày và trong tuần để mà tập trung vào việc đọc
Tôi có thể giới thiệu với các phụ huynh một cái
công cụ gọi là reading calender Tức là cái lịch đọc à trong đó mình sẽ
ghi những cái hoạt động mà mình làm trong từng ngày một trên một cái tấm
lịch và mình sẽ cùng thực hiện cùng với con của mình tức là cả nhà có thể cùng
thực hiện ví dụ như là ngày chủ nhật ta sẽ cùng đọc một cái tập san ngày thứ hai
mình sẽ đọc sách 15 phút trước giờ đi ngủ 10 ngày thứ ba mình sẽ lập danh sách

00:49
10 cuốn sách mà mình yêu thích ngày thứ tư là mình sẽ liệt kê năm tác giả có họ
hặc tên bắt đầu bằng chữ t ngày thứ năm là mình sẽ tìm hiểu về một tác giả mà
mình yêu thích tức là mỗi ngày ấy mình sẽ thực hiện một cái nhiệm vụ và khi mà
thực hiện xong nhiệm vụ thì mình gạch chéo nó đi và à Nếu mà cuối tuần ấy mà
mình thực hiện được tất cả các nhiệm vụ thì gia đình có thể được nhận một cái
phần thưởng có thể là đi một cái chơi ở đâu đó hoặc là được ăn pizza hoặc là Vân
Vân hoặc là một cái món quà đấy Thế thì à Cái cách mà như thế này ấ nó sẽ trực
quan hóa tất cả những cái dự định và những cái hoạt động của mình trên một
cái tờ lịch và nó sẽ tạ dạy cho con của mình có một cái ý thức được rằng là làm
việc có kế hoạch làm việc có kế hoạch có
kỷ luật đó À đây là một cái cái sản phẩm của các bạn ở sách ơi mở ra à với những
cái bạn lớn tuổi hơn ý thì mình có thể khuyến khích các bạn là sáng tạo sau khi
đọc tức là sau khi đọc xong một cuốn sách Hồi đấy các bạn đọc là những người
khổng lồ cuối cuối cùng Đây là một cái cuốn sách rất là hay của một tác giả

00:50
người Pháp Thế thì đọc xong thì các con bảo rằng là Nhưng mà con không muốn
người khổng lồ bị chết người khổng lồ là
một cái người bạn như yêu đầy đầy đầy ấm
áp như thế của con người Tại sao ông lại phải chết à Thế thì tôi mới nói rằng là
thế thì các con có thể viết lại kết thúc
của câu chuyện này Thế thì là các bạn ấy viết lại cái kết thúc của câu chuyện
bằng hình thức là chuyện tranh rất là ấn
tượng rất là sáng tạo và rất là xúc động thế thì thì mình có thể bảo là nếu con
không thích một cái kết thúc của truyện thì con hãy viết viết lại một cái kết
thúc khác đi Thế thì cái cái gợi ý này ấ nó sẽ thúc đẩy con sáng tạo hơn và mạnh
dạn hơn trong việc theo đuổi những cái ý tưởng của mình và đồng thời thậm chí
phát triển cái kỹ năng tư duy phản biện của trẻ và rèn cái khả năng viết của trẻ
có vô vn những cái hình thức mà mình có thể cho con viết sau khi đọc xong một
cuốn sách con nạ có thích con có thích viết thư cho tác giả không Hãy thử viết

00:51
một bức thư gửi cho tác giả đi Hãy viết một bức thư gửi cho nhân vật xem sao à
hãy đặt ba câu hỏi phỏng vấn Nếu con được gặp tác giả à hãy đặt ba câu hỏi
cho nhân vật ở trong cuốn sách này đó Thế thì những cái hoạt động viết ấ nó sẽ
bắt đầu là kết hợp cái việc đọc với việc viết dùng từ cái việc đọc mà thúc đẩy
nối kết với cái hoạt động viết để con có một cái vốn ngôn ngữ linh hoạt
hơn Ừ đây là một cái công cụ khác nữa mà tôi có gợi ý trong cuốn sách nuôi dưỡng
một Ngà đọc thí hon tức là nếu như là phụ huynh không có nhiều thời gian ở bên
cạnh con để cùng đọc với con thì mình có
thể đặt ra những cái câu hỏi và đặt viết nó vào trong những cái tấm thẻ như thế
này và mình cài cắm vào các trang sách mình cài vào trang sách ví dụ như là
mình đọc qua một lượt mình biết là cuốn sách này nó hay ở chỗ nào này Chỗ nào
con cần phải dừng lại để con suy nghĩ thì mình có thể là Cài những cái thẻ vào
trong những trang sách mà mình muốn con chú ý tới muốn con dừng lại ví dụ như là

00:52
theo con thì tác giả muốn gửi gắm điều gì cho qua cuốn sách này hoặc là một
trang khác thì mình lại cài một cái thẻ là Tìm ba từ mới mà con mới đọc được
trong cái cuốn trong cái trang sách này hãy viết lại ba từ mà con mới đọc được
trong cái trang sách này Ờ một cái trang khác thì mình cài đặt là Ừ hãy tìm cái
từ khóa quan trọng nhất trong các đoạn văn à Ví dụ như thế dòng một trang khác
mình lại đưa ra một cái thẻ kể là hãy vẽ một cái bước tranh về cái câu chuyện à
vân vân Tức là mình sẽ đặt cài đặt những cái nhiệm vụ vào trong cái từng cái
trang sách gắn lại à và và và gấp lại và gửi cho con khi mà con đọc đến đâu ấy
Mặc dù là Mình bận mình đi làm thế nhưng
mà cái thẻ này nó sẽ giống như là có cái cái lời hướng dẫn của mẹ ở bên cạnh con
khi mà con đang đọc cuốn sách và cái thẻ này nó là thẻ hướng dẫn đọc nó sẽ giúp
con biết dừng lại ở đâu tập trung vào cái chi tiết nào trả lời những câu hỏi

00:53
nào thực hiện những nhiệm vụ nào để mà có thể đọc một cách sâu sắc hơn và hiệu
quả hơn à và khi mà mình buổi tối mình đi làm về rồi thì mình có thể mang cái
thẻ đấy ra và hỏi phỏng vấn bạn ấy thế theo con tác giả muốn gửi gắm điều gì
Theo con nhân vật nào mà con thích nhất rồi là hãy vẽ một cái bức tranh cho mẹ
xem bức tranh của con Vân Vân Thế thì đấy là cái cách mà mình có thể là đồng
hành nhưng không cần hiện diện đồng hành nhưng mà không cần hiện diện vậy thì
mình cài đặt những cái công cụ như vậy để mà luôn luôn là à là là điều hướng
cái việc đọc của con ờ với các em bé nhỏ hơn thì mình cũng có
thể làm những cái trò chơi như là que rối rối que kem như thế này tức là sau
khi mà mình đọc xong một câu chuyện chẳng hạn thì mình có thể là vẽ nhân vật
của trong cái câu chuyện đó và mình làm thành những cái con rối que kem và mình
sẽ có thể cùng con hóa trang thành các nhân vật đóng vai các nhân vật để Diễn
lại cái câu chuyện đó tức là mỗi mỗi người sẽ là một cái nhân vật khác nhau

00:54
và khi mà đến vai của ai thì người ấy sẽ giơ cái que kem lên và dùng cái lời của
nhân vật để tạo ra một quả kịch Thế thì cái hoạt động này nó sẽ phát triển cái
khả năng ngôn ngữ của con kích hoạt khả năng giao tiếp và tương tác đồng thời là
cái phát triển tư duy sáng tạo của trẻ đồng thời là giúp cho trẻ nhớ được cái
nội dung của của những gì mà trẻ đã đọc rồi mình có thể làm những cái cái này
gọi là Story telling bas kit Tức là mình có thể làm sau khi mà mình đọc xong rất
là nhiều cuốn sách thì mình có thể là làm những cái con
dối và cho nó vào trong một cái rổ những
cái nhân vật ở trong những cái cuốn sách khác nhau ấy Ừ sau khi mà mình đọc được
khoảng 10 quyển với lại có khoảng 20 20 30 nhân vật khác nhau thì bây giờ mình
bỏ tất cả vào trong một cái rổ và giờ đây thì mình sẽ bịa ra một cái câu

00:55
chuyện mới hãy bịa ra rằng là ví dụ như tôi sẽ nhặt cái nhân vật cô gái tóc xù
lên và nói rằng là à cô gái tóc xù ở một ngày xửa ngày xưa có một cái ở một làng
nọ có một công chúa tóc xù Cô sống với người cha Vân đúng không xong đến thì bé
lại tự chọn một cái nhân vật nào đó ở trong cái rổ này lên và bắt đầu kể tiếp
về cái nhân vật đó tức là xong Bỗng một ngày kia thì cô gặp một hoàng tử vân vân
hoàng tử thì cưỡi ngựa đến và cầu hôn với cô Vân Vân tức là giai đoạn này với
một cái ổ này thì mình không phải chỉ kể lại cái câu chuyện nữa mà sáng tạo ra
những cái câu chuyện mới dựa vào những nhân vật mà con đã từng đọc trong các
câu chuyện thế thì trò chơi này rất vui với những cái bạn mà tầm nă đến 6 tuổi
đây là cái tuổi mà phát triển tưởng tượng đặc biệt là sá tuổi bố đến s tuổi
là tuổi mà cái trí tưởng tượng con rất là phong phú và lúc này nếu mà cần có
một cái kích hoạt về mặt ngôn ngữ nữa thì là nó sẽ tạo ra những câu chuyện rất
đỗi thú vị các phụ huynh có cảm thấy những cái

00:56
hoạt động này là dễ thực hiện không Ừ Ok đó mình cũng có thể nhặt mấy cái vòn
viên viên đá viên sỏi để mà vẽ hình nhân vật Vẽ hình các cái bối cảnh của câu
chuyện lên trên cái viên sỏi này và mình cũng sẽ dùng những cái viên sỏi này để
kể chuyện à Ví dụ như là chuyện cô bé bán diêm chẳng hạn đúng không Thì đầu
tiên là ta viên sỏi đầu tiên là ta vẽ hình cô bé bán diêm viên sỏi thứ hai là
kể đến cái đoạn mà gì cô bé một mình ở trong đêm Noel tuyết rơi xuống à mình vẽ
tuyết rơi đúng không Mình vẽ tuyết rơi rồi đến cái đoạn thứ ba là cô bé bắt đầu
Trâm que diêm lên thì mình Vẽ que diêm rồi đoạn thứ tư là cô bắt đầu là mơ thấy
cái ngôi nhà đầy dây thường xuân bao xung quanh à mình vẽ ngôi nhà rồi chi
tiết thứ sự kiện thứ năm là cô nhớ đến ng người bà của mình à mình vẽ người bà
vào đấy à Thế thì khi mà mình mình đọc một câu chuyện và mình vẽ những những
cái sự kiện vào trong những cái viên đá nhỏ như thế này ấy thì cái viên đá ấy nó

00:57
sẽ là cái vật dẫn đườngng sẽ là cái biển Chỉ đường để con có thể kể lại cái câu
chuyện ấy một cách rất là mạch lạc và đơn giản thế thì cứ đ cứ đọc đến một sự
kiện thì mình tóm tắt cái sự kiện ấy bằng hình ảnh bằng một hình ảnh và khi
mà mình nhấc một cái hình ảnh lên ví dụ như tuyết à hãy kể cho mẹ về cái cái
hình ảnh này thì nó sẽ kể à cô bé ở trong cái đêm tuyết rơi đúng không Đấy
tức là hoặc là mình sẽ sắp xếp theo số theo thứ tự 1 2 3 4 xong nhấc từng cái
viên đá lên và nhấc đến đâu thì con sẽ kể lại cái sự kiện liên quan đến viên đá
đó vậy viên đá và cái hình ảnh nó trở thành cái vật gợi nhớ thành cái neo của
trí nhớ để con nhớ lại câu chuyện và con
kể lại rất là dễ dàng và đây là cái cách để ta phát triển không chỉ khả năng đọc
hiểu mà còn khả năng ngôn ngữ của trẻ và ý thức về sự kiện và cốt truyện à
nó sẽ rất hữu ích trong việc học văn của toàn bộ cái bực học phổ thông sau này
nếu như ta bắt đầu tất cả những cái việc này từ độ tổi mầm non
à và con những cái bạn mà thích vẽ vời ấy thì thích sáng tạo và thích vẽ vời

00:58
thì sẽ rất thích những cái hình thức như thế
này Ok à thế thì đấy là một số những cái
chia sẻ Thực ra thì tôi có có thể nói về cái chủ đề này chắc là phải đến cả chục
buổi cũng không hết được bởi vì trong suốt cả 10 năm theo đuổi cái việc hướng
dẫn đọc cho trẻ và chia sẻ với các giáo viên các phụ huynh thì tôi có rất nhiều
kinh nghiệm à Nhưng mà có lẽ bây giờ thì mình tạm à Gợi mở một chút và bây giờ
mọi người có muốn hỏi thêm điều gì không Em thấy bạn Phương Ngân là đã giơ
tay để hỏi cô rồi đấy mời Phương Ngân mời Phương Ngân Con thưa cô con muốn hỏi
cô một câu hỏi đó chính là con thì con cứ thích đọc truyện trăng ý mà mẹ con
con xin mẹ con mua trện tranh để đọc thì mẹ con nói mẹ có động viên con là Hãy
đọc những cuốn sách để học giỏi văn hơn ấ nhưng mà ta không hiểu tại sao con tà

00:59
thích đọc trện tranh con khi mà con đọc mấy quyển sách dài dài con không thấy
úng thú Cô à à à trong cái cuốn sách nuôi dưỡng một
người đọc tí hon mà cô đang share trên màn hình đây mà cô viết vào năm 2018 thì
có một cái chương ấy nó có tên là một cái mục có tên là truyện tranh không có
lỗi truyện tranh không có lỗi à cô muốn biện minh cho truyện tranh bởi vì truyện
tranh nó nó cũng không phải là một cái nó cũng có rất nhiều tác dụng nó đem
lại cho chúng ta niềm vui nó đem lại cho chúng ta sự thư giãn và không những thế
nó còn cho chúng ta rất nhiều kiến thức ví dụ như là những chuyện Doraemon ngày
xưa mà cô đọc ấy thì nó cũng có nhiều kiến thức ở trong đó Tuy nhiên thì mình
cần phải cân nhắc đến tỉ lệ và độ tuổi ví dụ như là con là một thanh niên 15
tuổi rồi mà cả ngày con cắm mặt Đọc Doraemon thì nghe có vẻ hơi bị baby quá
nó nó nó không tương xứng với cái độ tuổi của con đúng không Ừ cái thứ hai

01:00
nữa là con đã đế học lên lớp ba rồi nhưng mà con sẽ không đọc một cái sách
gì khác mà chỉ đọc toàn truyện tranh là truyện tranh Thôi thì nghe cũng không ổn
lắm Cái thứ ba nữa là gì là nếu mà con đọc truyện tranh ấy mà con lại không
biết chọn lọc mà con đọc tập với lù đủ các thứ chuyện ba lăng nhăng thì cuối
cùng giống như là một cô bé đi vào trong rừng sâu ấy con sẽ nhặt vào trong cái
giỏ của mình đầy là sỏi rồi là đá lá cây rụng những cái thứ chẳng có giá trị gì
cả à và đến lúc mà nhìn thấy một viên kim cương con sẽ không có cái giỏ nào để
đựng cái viên kim cương ấy nữa thế nên bởi vì chuyện tranh nó chiếm hết cái giỏ
của con rồi à Giống như là à Giống như là cái đá và sỏi rồi đất rồi
cát Nó đã chiếm hết cái giỏ của con rồi thì con sẽ không có chỗ nhiều chỗ cho
nhiều thời gian và nhiều chỗ và nhiều cơ hội cho những cuốn sách hay hơn thế nhá
Phương Ngân ạ Mỗi lúc C đọc thuện xanh xong thì mẹ có nhắc là có thể đọc một
chút quyển sách nhưng mà con Nhưng mà con cũng dành thời gian để đọc nhưng con

01:01
vừa đọc con vừa đọc được chưa hết một trang Con đã thấy chán rồi cô nên là con
lại chuyển sang kiện tranh cô thế thì thế thì cô cô có một lời khuyên là con
hãy tìm đọc những cuốn sách phù hợp nhất với tuổi của con ở lứa tuổi 9 tuổi thì
có một số quyến sách hay kinh khủng kinh khủng nó gọi là picture book nó vẫn là
tranh nhưng mà nó không phải là cái chuyện manga mà rất ít thông tin đâu Nó
là những cái cuộn cuốn picturebook hay kinh khủng mà những cái bạn trẻ con trên
toàn thế giới đều không thể không đọc Con biết con muốn biết tên những cái
cuốn đó không Ví dụ như cây táo yêu thương đây
là cái cuốn sách có thể biến nhất trên thế giới dành cho trẻ con cây táo yêu
thương nó hay kinh khủng nó hay đến cái mức là cô đã đọc nó rất nhiều lần Hàng
trăm lần rồi mà cô thấy nó vẫn hay vẫn rất xúc động à mà nó l rất đơn giản nó
lại có tranh nữa rồi những cuốn như là cá voi đêm bão cũng rất đáng yêu à

01:02
cuốn rất nhiều những cuốn sách có tranh nhưng mà rất à cuốn gì nữa nhở cuốn
Ừ khóc buồn nhưng không bao giờ gục ngã Ờ nhiều lắm có rất nhiều những cuốn s mà
vẫn có tranh vẫn rất cực kỳ đẹp nhưng mà nội dung nó cực kỳ hay nó rất là nhân
văn rất giàu ý nghĩa và làm cho con học tốt hơn môn Văn hơn rất là
nhiều hoặc là thế giới đấy con bộ hu doanh nhân thế giới ở độ tuổi của con nó
dưới dạng truyện tranh nhưng mà nó có rất nhiều kiến thức câu chuyện khác rồi
ừ à Rồi bộ sách khoa học chẳng khó nó là một bộ sách khoa học nhưng mà được viết
bằng một ngôn ngữ rất giàu chất thơ vào những cái hình ảnh minh họa cực kỳ sống
động nhưng mà nó lại cung cấp rất nhiều kỳ kiến thức khoa học cho các con đó thì
thì hãy đọc những cuốn sách rất là ngắn có hình ảnh minh họa cực kỳ đẹp à nó sẽ
cảm thấy con không bị làm con không thấy bị chán một chút nào

01:03
hết Thanh Mai đang kiên trỉ giơ tay mời con Ừ anh Mai ơi con mở Mic lên Ừ mời
con dạ con con không thích đọc truyện nhiều chữ mà cô con cho con cái câu ch
chệ bác thỏ bác tai dài Ngọ ngoại mà con lại thích đọc câu cô chuyện đó cô ạ Ừ
con đang s tuổi đúng không để cô gợi ý cho con những cái quyển hay như là bác
tai dày Ngọ ngạy sá tuổi này con sẽ có thể tự đọc được những cuốn sau này mèo
mắc và chim cái bộ ba cái cuốn sách về mèo mắc ấy Cái chú mèo ngốc nghích ấy
đáng yêu lắm mèo mắc và chim này đêm của mèo max này rồi là gì
nhở mèo MX Dũng cách cảm đ một cái cuốn một cái hai cái cuốn sách

01:04
cũng rất hay là kinh khủng gì đâu bé gì đâu rất thú vị một cái cuốn nữa là ở nơi
quỷ xứ giặc non Cuốn này là Tổng thống Obama đã từng đọc cho những em bé khi mà
ông mời các em bé của nhân viên các cái nhân viên ở trong nhà trắng đến nhà
trắng ông đã đọc sách cái cuốn này cho những em bé ở tại nhà trắng và Nó là một
cuốn sách rất nổi tiếng trên toàn thế giới ở nơi quỷ sứ giặc non rồi có những
cái cuốn ví dụ như là lạc mất và tìm thấy w Cuốn này hay lắm rồi cuốn trái
tim cất trong trai rất xúc động đấy con có thể tìm tìm đọc những cái cuốn sách
rất thú vị giống như cái cuốn mà con vừa mới nói
với cô thở tay giài Ngọ ngoại à đúng không Ừ rất thú vị đáng yêu và con sẽ
không thấy chán Cô ơi cô Đây là cái câu chuyện con
bảo cô là con thích đây cô Ừ ba yêu con đúng rồi đáng yêu nhở Đúng rồi đấy thì

01:05
con sẽ tìm những cuốn sách tương tự như vậy mà hay tương tự như vậy hay là cuốn
tràn ngập cà rốt cũng rất hay à nụ hôn trên bàn tay rất hay đây này cô
Ừ con c Con có cả bộ mèo mít nữa cô ạ đúng rồi Ừ Con rất nhiều bộ truyện hay
cô ạ Đúng rồi Thế thì mỗi buổi tối con sẽ đọc một quyển thôi đúng không Mỗi
buổi tối xóm xóm gà này cô sóm gà đúng rồi chuyện sóm gà bạn bạn Sam cũng vẫn
đang kiên trì giơ tay cô ạ Mời bạn Sam cuốn sách nào cũng chán chỉ từ những
cuốn sách hay thôi à Con có những cuốn gì nào tá tuổi ạ Con tá tuổi hả Tám tuổi
thì con học lớp hai lớp hai đúng không Đúng rồi ạ lớp hai thì con sẽ đọc những

01:06
cuốn như sau cá voi đêm bão rất hay rồi Hòn đá xanh cực kỳ xúc động
à Rồi gì nữa nhỉ Cả voi đêm nã bạn kêu bạn N ơi
cô Cô ơi cô hỏi gì tám tuổi là học lớp ba mà cô by học lớp hai vậy cô rồi Hai
ạ B bạn bạn Sam là bạn ấy sắp tá tuổi trướ nĩ là bạn chỉ học lớp hai thôi chưa
đến lớp ba Ok Hương Linh có câu hỏi phải không con ĐT câu hỏi cho cô ạ với đội
Tuổi 9 tuổi như con thì con nên đọc những qun sách nào để viết văn hay hơn ạ

01:07
có một nhà văn rất nổi tiếng như cô nói đấy tác giả của cái bộ của cái cuốn sách
là gì Charly và nhà máy socola chocola nhá Rồi làm
w nhiều lắm Cái ông này tên là rodan đúng rồi tác phẩm đ có
phim ông này được coi là nhà kể chuyện tài ba nhất thế giới thế kỷ 20 ông ấy có
khoảng hơn chục cuốn sách đã được dịch ở Việt Nam rất phù hợp với học sinh lớp 3
ngoài ra tác giả của cuốn truyện Con Mèo dạy hả Âu
B Cô ơi cô Cô ơi con con học lớp B rồi ạ
lớp B à lớp 4 con có thể nếu con đã quen với việc đọc á thì con có thể đọc những
cuốn sách như pi pi tất dài này rồi là lại thằng nhóc emin những cái cuốn
này nó rất thú vị Nó rất buồn cười cho nên là con đọc con sẽ thấy rất là thích

01:08
lại thằng nhóc emin này có ừ cuốn gì nhiều lắm lớp 4 thì nhiều sách
hay lắm rồi cuốn cuốn này cô cũng thích này Oscar và bà áo hồng Nhóc
Nicolas vân vân nhiều lắm nhiều lắm trong cuốn sách cô bé nuôi dưỡng một
người đọc tí H là cô đã liệt kê tất cả những
cái cuốn sách mà theo từng độ tui mà con mẹ có câu hỏi chủ động đ Cảm ơn cô ạ Mẹ
đang dạy học mà con thích chuyện gì có có con cháu sói ối chuyện gì có
con chó sói nhở chyện gì chuyện gì nhỉ Có cô bé cô bé Cô Bé
Quảng Khăn Đỏ Á đúng nhưng mà con có thích cá voi đêm Mão không không Thế cáo
trong đêm không Thế bây giờ con thích quyển gì quyển

01:09
quyển quyển quển có con sói cơ à con chó
sói nhưng mà quyển đấy Mẹ không có mẹ tự bịa ra đấy chứ nhà mình là có quyển cóo
con chó sói Bạn bốn tuổi nhà mình đấy Bạn ấy đọc nhiều lắm Bạn ấy thích đọc
lắm Con muốn thích cô e cô con thích cháo trong đêm à Thích cáo trong đêm à
thích quyển gì nữa cáo trống lại muốn Đông A quyển cáo
chống lại mùa đông cũng đáng yêu đấy Ừ ok vâng em xin mời các anh chị là có thể
là trao đổi với cả các con để các con mở Mic lên nói độ tuổi của mình và cô Ngọc
Minh sẽ chia sẻ những cái cuốn sách mà phù hợp với cả độ tuổi của các con và em
cũng sẽ xin phép là gửi cái link Zalo của mừng tuổi sách 2024 lên thì sau sau

01:10
cái buổi talks này thì ban tổ chức cũng sẽ tổng hợp lại những cái quyển sách phù
hợp với độ tuổi của các con và sẽ gửi lên Zalo và anh chị cũng có thể là lựa
theo cái lứa tuổi của các con và tìm đọc ạ Cảm ơn Huyền Thực ra trong cuốn nuôi
giữa người một người đọc tí hon ấy mình đã Liệt kê những cuốn sách có thể nói là
là hay nhất và phù hợp nhất với từng độ tuổi mà Phú Huynh có thể chọn cho con
rồi c e c Con thích học với cô À thế à Con thích
học với cô à Mời mẹ là đăng ký cho con lớp của cô lớp n
cô cô Toàn dạy người lớn thôi Bây giờ cô chỉ dạy các ông bà già này các cô giáo
này các cô sinh viên này lâu lắm cô không được dạy trẻ con cô dạy trẻ con là
cô run lắm ấy cô cô ơi con 9 tuổi nhưng mà con học
lớp 4 thì Vừ Nã cô Khuyên cô có gửi mấy quyển sách của các bạn 9 tuổi nhưng mà

01:11
có phải là của lớp 3 hay là lớp bốn hả cô Ờ quyển nào những quyển nào con nhỉ
quyển cây táo yêu thương rồi quyển cáo voi đêm bão rồi Kiển danh nhân thế giới
ấ hợp với lớp con nhá lớp 3 à cô sẽ gửi cho bố mẹ con công thức để chọn sách
theo đường từng độ tuổi một ví dụ như là bao nhiêu trang trên một cuốn này mỗi
bao nhiêu chữ trên một trang này có hình ảnh to cỡ như thế nào này nó có những
cái tiêu chí để phụ Hinh có thể chọn sách phù hợp cái tuổi của con cũng như
là những cuốn sách hay nhất mà cô muốn các con cô có thể gợi ý con đọc mời bố
Quyền ạ Ồ nay được nghe cô minh giới thiệu
cũng cũng cảm thấy là rất là tuyệt vời và trong cái bài này thì quền có có hai
cái câu hỏi mà muốn muốn muốn trao đổi vâng th anh thứ nhất là cái cái môi
trường mà mình đang muốn nói đến rằng là là cần phải có bố mẹ đọc sách vâng thì

01:12
con mới đọc sách chẳng hạn Ừ Thì đó đó là một một cái môi trường Lý Tưởng chẳng
hạn nhưng trong một cái cái cái điều kiện trong trường hợp mà nó không không
không không không không hoàn hảo như thế chẳng hạn thì chúng ta làm thế nào bởi
vì là ví dụ như là là là như các bạn trẻ ở đây ít nhất là bạn ấy cũng đã thích
đọc sách rồi nhưng mà nó sẽ còn thiếu cái việc là là không thích đọc sách chữ
thôi đấy thì lúc đấy mình bắt đầu mình mới đưa đến là những cái quyển sách nào
phù hợp thì nếu mà nói đến quyển sách phù hợp thì nó sẽ là cái vấn đề về về
cái kỹ thuật của cha mẹ chọn sách cho con hoặc là cái môi trường mà các con có
thể tự tìm được cái cái nguồn sách phù hợp với độ tuổi Đấy đấy là cái cái vấn
đề đó nhưng mình đang muốn nói rằng là ví dụ như con nó đang thích chơi iPad Ừ
ừ ừ YouTube chẳng hạn thì đó đó là một cái hết sức là bình thường và với cái độ

01:13
tuổi đấy thì chúng nó cũng học được nhiều cái cái thông tin về mặt kiến thức
ở đấy nhưng mà rõ ràng rằng là so với sách thì nó sẽ khác khác rất nhiều cái
cái kiểu của của thông tin mang cái tính chất này về mặt tri thức so với cái
chuyện mà đọc sách chữ gì đây phát triển chí Tưng tượng V các thứ đó gì đâ thì
cũng xin được nghe nghe cái cái cái kỹ thuật
của của chị binh là làm thế nào để mình gọi là chuyển cái sự chú ý của con nó
sang đối với sách thứ nhất là nó có một cái sự khác
biệt rất lớn giữa việc đọc sách giấy và đọc sách trên các thiết bị điện tử một
cái nghiên cứu khoa học ấy người ta nói rằng như thế này của ông Naomi Brown vào
năm 2013 và 2015 ấy ông nói là 92 ph sinh viên sẽ tập trung hơn khi đọc sách
giấy trong khi đó họ sẽ có xu hướng nhảy
cóc 27 lần một giờ khi đọc trên các thức đị Việ điện tử điều đấy có nghĩa là đọc
trên các các thiết bị điện tử ấy nó làm suy giảm cái khả năng tập trung chú ý là

01:14
bởi vì liên tục nó bị bị bị phân tán bởi các link rồi các hình ảnh cho nên về cơ
bản ấy khi mà tôi dạy ở đại học thì tôi nhận thấy là những cái lứa học sinh sinh
viên những lứa sinh viên của tôi sinh viên khoa Văn Đại sư phạm nhá trong
khoảng 5 7 năm trở lại đây thì khả năng tập trung rất kém rất kém là bởi vì cái
thói quen dùng các cái thiết bị điện tử nó đang lấn áp cái việc đọc sách giấy và
các em không có khả năng chú ý lâu trừ một số những cái học sinh cực kỳ xuất
sắc mà phần lớn là xuất phát từ các trường chuyên lớn ở các trường ở các
tỉnh Thế thì ừ các phụ huynh nếu như không làm trong ngành giáo dục ấy thì có
lẽ sẽ chưa hình dung hết được những cái mối rủi ro và nguy hiểm của các thiết bị
đện tử mang lại Ờ về mặt trước mắt thì nó có thể là đem lại những cái công cụ
để tiếp cận thông tin rất là nhanh rất là gọn và mình thấy là nó cũng tương
đương với sách giấy nhưng thực ra cái tác động cái cơ chế tác động của thiết
bị điện tử đến não bộ của trẻ nó rất khác nó rất là khác có mấy cái rủi ro
tiềm ẩn một là suy giảm khả năng tập trung nhưng cái thứ hai là cái hội chứng

01:15
nghiện thiết bị điện tử nghiện màn hình hội chứng nghiện màn hình Và thậm chí
hiện nay ở Trung Quốc nó có những cái trung tâm cai nghiện màn hình cho thanh
niên Trung Quốc người ta phải dùng đến những cái liệu pháp rất mạnh Ví dụ như
dùng thuốc để cay nghiện bởi vì nó ăn vào trong não bộ sâu sắc đến cái mức ấy
tức là khi mà một cái Thanh một cái đứa trẻ mà nó bị cách ly khỏi màn hình thì
nó có triệu chứng gọi là bất an ở với nhau nữ và phản ứng theo kiểu là cực
đoan giống như là một cái người nghiện thuốc lá bị cấm Tức là tất cả mọi thứ mà
khi mà thiếu thiết bị mặt điện tử thì nó
không chịu được không chịu được và người ta cũng nhắc đến một cái hội chứng gọi
là màn hình phẳng Tức là cái não bộ nó trở nên vô cảm khi tiếp xúc quá lâu với
màn hình thế nên ấy một trong những cái mối nguy hiểm tiềm tàng trong cái đời
sống đương đại của chúng ta Đấy là trẻ nó đắm chìm quá nhiều thời gian và thết
bị điện tử mà mình không thể kiểm soát được thế thì thì tôi nghĩ rằng là mình
vẫn cần phải nhận trước hết là phải nhận thức được rất rõ cái vai trò của việc

01:16
đọc sách giấy đối với trẻ vì mình có thể kiểm soát được cái việc đọc của trẻ
trong khi đấy Nó dùng thiết bị iPad hoặc là internet là ta không kiểm soát được
nó sẽ làm gì trên cái thiết bị đó ta không kiểm soát và rất nhiều rủi ro có
thể chờ đợi trẻ ở phía trước ở cái tuổi mà nó chưa biết kiểm soát thế nên là tôi
vẫn vẫn nghĩ rằng là các gia đình nên nên nên nên nên ý thức được rất sâu sắc
điều này còn cái câu hỏi thứ hai của anh ấy là là nếu như con chưa hề có thói
quen đọc chưa có một cái sở thích nào thì mình làm thế nào à Mình có thể tạo
ra những cái Cú Hích ở trong môi trường lấy ví dụ như
là Khởi đầu bằng một cái chuyến là đi đi nhà sách đi nhà sách nhưng mà kèm
theo là cho ăn uống một cái món gì mà nó
rất thích ấ tức là đi nhà sách xong chọn mua được một quyển sách rồi thì về được
ăn kem đó Thế thì cái cái cái cái cái cảm giác của trẻ là nhà sách ấy nó rất

01:17
ngọt ngào nó rất là là là lý thú Thế thì
nếu mà đi nhà sách rồi trẻ chọn được một Kiển sách rất là hay và mình lại thưởng
cho một cái kem thì tuần sau nó bảo mẹ ơi đi nhà sách đi để còn được ăn kem
tuần sau nữa bảo mẹ ơi đi nhà sách đi lại được ăn kem và dần dần ấy trong não
của trẻ nó sẽ gắn cái việc đi nhà sách với cảm giác ngọt ngào của việc được ăn
kem thỏa mãn của việc ăn kem đấy là cái bước thứ thứ nhất rồi cái bước thứ hai ấ
là mình khi mà mua được cái quyển sách ấy về rồi thì mình sẽ cùng đọc với mẹ
với con mình cùng đọc với con à có những giai đoạn khi mà con trai lớn của tôi
bắt đầu học lớp mộ thì nó nó nó nó nó không học đọc trước khi đến lớp cho nên
là các bạn thì biết đọc trước khi đến lớp hết còn mỗi mình nó thì chưa học chữ
cho nên là nó nó rất là căng thẳng với việc đọc và giai đoạn đó thì tôi phải
làm như thế này tức là tôi cứ đọc một trang thì bạn lại đọc một trang Tôi đọc
một trang thì bạn là bằng một trang có nghĩa là cùng đồng hành cùng con à Mọi
người hãy hình dung giống như một đứa trẻ bắt đầu đi xe đạp ấy thì cái việc đi
xe đạp nếu mà mình để nó tự mà nó đi xe đạp là rất khó khăn lúc đấy mình phải

01:18
giữ cho nó đi đúng không Mình giữ nó đi và mình nói với con là à yên tâm đi ba ở
đây ba giữ cho con con cứ đạp đi không ngã Thế thì cái việc đọc nó cũng phải
cần bắt đầu như thế Tức là gần có một cái sự đồng hành trong giai đoạn đầu
giống như mình đi tập gym ấy mình phải có Channel ở bên cạnh của mình động viên
động viên vượt qua các chứng ngại vượt qua sự e sợ thế thì sau một cái thời
gian dài như thế thì là đứa trẻ nó nó nó bắt đầu có sở thích nó có thói quen thì
mọi việc nó sẽ tự Bon đi và một cái thứ ba ấy là gì Là cái việc mà mình sắp xếp
tặng cho con một cái không gian đọc rất là xinh ở trong nhà với một ít sách thôi
hay nhưng được cập nhật hàng tuần nó cũng sẽ tạo một cái nguồn cảm hứng nó sẽ
làm cho con cảm thấy mình được được chăm
chút và nó yêu cái góc đọc đó nó yêu cái
không gian đó Bởi cái không gian đó được tạo nên bởi cái tình yêu của bố mẹ dành
cho con Thế thì tôi nghĩ rằng là bằng cái cách thay đổi môi trường trước hết

01:19
là môi trường vật chất môi trường vật chất xung quanh trẻ tạo cho trẻ niềm vui
ở trong khi một cái cảm giác bị yêu thích và niềm vui một cái mối thiện cảm
với sách vở thì tôi nghĩ là nó có thể là một sự khi đầu rất là tốt bắt đầu từ
thế Vâng cảm ơn anh em cũng có câu hỏi rất là muốn hỏi cô
Ngọc Minh thực ra là ghi rất là nhiều câu ví dụ như là làm sao để tạo hứng
khởi cho con cái niềm yêu thích cho con khi đọc sách này rồi các loại sách phù
hợp với cả con thì thực ra là trong cái chia sẻ của
cô thì cũng cũng đã thu được những cái kiến thức nhất định để định hướng cho
con rồi thế nhưng mà em cái câu hỏi thứ nhất
là Ờ cái cái thời gian như thế nào sắp xếp cái thời gian như nào để phù hợp với

01:20
cả cái độ tuổi của các con Ví dụ như là mỗi ngày hay là một tuần là bao nhiêu
ngày hay là mỗi ngày thì bao nhiêu phút tại vì như hai bé nhà em là học tiểu học
ấ thì là các bé ngoài cái việc học ở trên lớp xong rồi các cô raia bài tập về
nhà xong rồi lại có những cái buổi Ví dụ như học Đi học thêm tiếng Anh nữa thì
cái thời gian của con thì cũng cũng khá là là dành cho việc học thì cũng khá là
nhiều thế nên là cái việc đọc sách thì cũng đang loay hoay không biết là sắp
xếp như thế nào Ờ cái thứ hai nữa là ừ em thì em hơi hơi tham một chút có nghĩa
là khi mà đọc sách cho con à con đọc sách xong thì mẹ thường muốn là con sẽ
áp dụng những cái kiến thức của sách nó vào luôn trong cuộc sống để cho các bạn
ấy nhớ chứ không là các bạn ấy đọc xong là các bạn từ tay nọ sang sang tay kia
thì làm thế nào để áp dụng các cái kiến thức mà con đọc trong sách Ờ vào trong
cái cuộc sống của mình thì nhờ Chắc là nhờ cô Ngọc Minh chia sẻ thêm giúp em và

01:21
các phũ huynh ạ à vấn đề thứ nhất là thời gian thế thì những cái nghiên cứu
về thần kinh học ấy người ta Chứng minh ấy 20 phút trước giờ đi ngủ là thời điểm
vàng để đọc sách cùng con vì sao Bởi vì là 20 trước giờ đi ngủ ấy là cái khoảng
thời gian mà nó thành thơi nó thành thơi hơn cả à Nhưng cái cái cái cái khoảng
thời gian mà trước giờ đi ngủ tức là khi ngủ ấy thì não vộ chúng ta rơi vào một
cái trạng thái gọi là tiềm thức nó bắt đầu hoạt động và nó trong giấc mơ ta sẽ
ôn lại những cái hoạt động sống và những cái kiến thức mà ta thu nạp được ởo
trong ngày não nó sẽ sắp xếp cái điều đó thành ra là 20 phút trước giờ đi ngủ ấy
mà dành cho cái việc đọc ấy thì thì nó sẽ những cái thông tin nó sẽ rơi
vào trong não một cách tốt nhất Nó sẽ rơi vào tốt nhất cái thứ hai nữa là
không cần nhiều thời gian đâu Nhưng mà trước giờ đi ngủ mà cầm quyển sách mà
đọc để thay vì dùng thiết bị điện tử ấ nó sẽ đem lại giấ ngủ ngon hơn nó sẽ ngủ

01:22
ngon hơn rất là nhiều và cái nó sẽ đọc trong trong trong rừng ngủ thì là nó sẽ
đem lại cảm giác ấm áp thế nên là tôi thì nghĩ rằng không cần nhiều 15 20 phút
trước giờ đi ngủ cùng đọc để cùng trao đổi với con mỗi ngày vài trang thôi cũng
được tôi thấy là ví dụ ở bên Phần Lan nhá là người ta còn chủ trương là đọc
cho con đến tận năm 7 tuổi ấ 7 8 Tuổi 9 tuổi con biết đọc rồi Bố mẹ vẫn đọc to
lên cho con nghe đó Thế thì ờ không nhất định là cứ phải lúc con đã biết đọc thì
nó phải đọc đâu không không Mình thậm chí là cái thời gian 20 phút đó mình đọc
được cái gì hay mình cũng đọc to lên cho nó nghe hoặc là mỗi ngày cả mình có một
quyển sách 200 trang một cái tiểu thuyết 200 trang và buổi tối trước khi đi ngủ
mình cứ đọc to lên cho nó nghe tầm khoảng 10 trang à mình đọc xong hai
trang thì đại để nó đọc nửa trang rồi mình đọc một trang để cho cái quãng
đường ấy nó ngắn lại nó ngắn lại thì thì

01:23
đọc như thế nó rất là thú rất là vui vừa đọc vừa trao đổi về cái cuốn sách mà
mình đang đọc vừa đọc vừa thưởng thức đấy Thế thì mình nghĩ là đẹp nhất là 20
phút trước giờ đi ngủ Mỗi ngày chỉ đọc 10 trang thôi đọc hết 10 trang thì là
buồn ríp mắt rồi nó rất là dễ ngủ đó Thế
thì còn cái điểm thứ hai ấ là làm sao để áp dụng Thế thì nếu như bạn làm về giáo
dục thì bạn sẽ hiểu là cái cái thang trong cái thang Bloom thang nhận thức
Bloom ấy thì nhớ này hiểu này là cái cái cái hai cái hoạt động tư duy bậc
thấp phải qua cái nhớ và hiểu rồi thì mình mới vận dụng
được rồi qua cái vận dụng rồi thì mình mới có phân tích mình mới có tổng hợp
mình mới có sáng tạo được thế là được rồi Thế mai ra ngoài kia con con
bảo về anh Huy nhá Thế thì mình sẽ không thể đốt cháy giai đoạn được tức là đầu
tiên mình muốn con vận dụng thì mình phải giúp cho con nhớ đã biết biết nó đã

01:24
rồi bước thứ hai là giúp cho con hiểu được nó rồi bước thứ ba thì mới biết
giúp cho con vận dụng được nó Ừ ví dụ như là đọc một cái cuốn sách về an toàn
đúng không Thì việc đọc xong rồi mình phải nó phải đặt ra những câu hỏi à theo
con thì Cuốn sách này nói về cái gì kỹ năng an toàn nào con cần ghi nhớ Làm thế
nào để an toàn ở trên đường cứ hỏi như thế để kiểm để xem là nó có hiểu hay
không Và nếu nó chưa hiểu thì mình giúp con Hiểu rồi Hiểu rồi thì bắt đầu mới à
theo con thì theo con ấy thì nếu như trong tình huống Ờ mình có thể trao trao
đổi đặt ra vận dụng ấy vận dụng nó có nhiều cách để vận dụng một là tạo ra một
cái tình huống Ảo đúng không một tình huống giả tưởng rồi để giúp cho con có
một cái giải pháp Ảo một cái giải pháp giả trước khi một cái thực tiễn nào đấy
xảy ra đúng không à Ví dụ như là đọc sách an toàn về giao thông mình sẽ đặt
câu hỏi là Ờ thế thì bây giờ thì đang đi đường mà con tự nhiên lại con lại đi ư

01:25
vào một cái đường dành cho người đi bộ chẳng hạn đi xe máy mà vào đường người
đi xơ bộ thì lúc đấy con Làm thế nào để giữ an toàn hoặc là chẳng may là con lại
rẽ nhầm đường con bị đi lạc đường thì làm thế nào rồi Vân Vân Vân Vân Tức là
mình đặt ra những tình huống giả à Để cho con đưa ra giải pháp đúng không đưa
giải pháp giải pháp này là nó nó nó mới là sang giải pháp giả thiết của con thôi
trong tưởng tượng của con thôi nhưng khi mà đặt những câu hỏi giả tưởng như thế
và đưa ra giải pháp tưởng tượng như thế thì nó sẽ phát triển cái kỹ năng giải
quyết vấn đề nhận thức và giải quyết vấn
đề rồi nhưng mà bước thứ hai ấy là gì là đưa vào tình huống thực tình huống thực
à Thế thì trong trong cuộc sống nó có rất nhiều những tình huống thực tức là
em muốn cho con vận dụng thì em phải tạo ra những tình huống thực phải đặt con
vào những trải nghiệm thực những tình huống Ảo và những tình huống thực chứ
nếu không có tình huống ấy là sao Con không bao giờ vận dụng được ví dụ à đi
trên đường một hôm là em Em chở con đi trên đường và em thấy là có một cái
người lái xe rất là không an toàn đúng không Con hỏi em hỏi con là con ơi cái

01:26
bác kia lái xe con thấy bác ấy lá thế nào đúng không Thì lúc đấy tự nhiên cái
nó sẽ kết nối với những gì Nó đọc và nó nói rằng là ở bác ấy không an toàn đặt
câu hỏi tiếp thế Vì sao lại không an toàn đúng không thế tức là mình trong
cuộc sống thực bằng cái cách là mình mình cùng con trải nghiệm cùng con quan
sát thì những cái tình huống thực ấy nó sẽ tự động nếu mà mình biết cách đặt câu
hỏi nó sẽ tự động kết nối với những Chí Thức mà con đã học và nó sẽ giúp cho con
biết nhận xét biết đánh giá biết rút kinh nghiệm từ những cái gì đó thế rồi
sau hai cái bước đó thì thì đến bước Thứ Ba chẳng may mà con bước vào một cái
tình huống trên thực tế mà lúc này con không có mình ở bên cạnh nữa
ờ thì lúc đấy Con sẽ tự nhớ lại kiến thức và tự nhớ lại những cái lời trao
đổi với mẹ từ trước đó để tự đưa ra giải pháp như vậy nó để cái vận dụng nó xảy
ra một cách tử tế tốt đẹp nó ít nhất phải qua ba cái bước một là vận dụng
trong một tình huống Ảo đúng không Thứ hai là vận dụng trong một tình huống của

01:27
người khác và thứ ba là vận dụng trong tình huống thực xảy ra với mình mà không
có sự kèm cặp của mẹ bên cạnh Ok nó phải từng bước Vâng em cảm ơn cho
cô em thấy bạn Phương Ngân lại có câu hỏi chắc là nhờ cô Ngọc Minh giải đp
thêm Ừ mời Phương Ngân Cô ơi cô con muốn hỏi rằng là
mỗi khi con đọc xong một cuốn sách ấy thì á mẹ con á Cũng muốn
là lấy những cái giải pháp của cô để cho con hiểu sâu hơn nhưng mà cái lúc đấy
thì con lại bận học rồi Bận làm bài tập nên là cũng không nên là mỗi lúc bảo thì
cũng đang mận làm bài tập nên là chỉ đọc xong cuốn sách rồi rồi gấp vào thôi chứ
cũng không nhớ được mấy cô à Con có biết không ngay từ khi cô học
lớp 3 thì cô luôn luôn có một cái quyển sổ ghi chép tức là cô đọc được một cái
gì hay cô sẽ ghi vào trong sổ cô sẽ ghi vào những từ mà cô thấy hay những câu mà

01:28
cô thấy hay những gì mà cô nghĩ trong lúc cô đọc ấy thì cái quyển sổ đấy nó
theo cô suốt Đến tận bây giờ tức là đến cho đến tận bây giờ Bất kỳ khi đọc là
một cái gì đấy Hay thì cô đều viết ở trong sổ vì ấ ghi chép là cái não bộ thứ
hai của con người khi mà con đã ghi khi bởi vì não của chúng ta Nó chỉ có khả
năng chứa đựng một số lượng thông tin nhất định cô nhớ không nhần Lào khoảng 7
tỷ bí thông tin à nế nếu như là cái cái lượng thông tin nó nó nhiều hơn cái số
lượng đó thì nó sẽ tự động bị quét ra khỏi não bộ để bảo vệ não bộ Bởi vì nếu
như cái gì mà con con thu nhận được con cũng đều ghi nhớ hết ấ mà con không quên
đi thì não con nó sẽ nổ bum một phát và con sẽ bị đau đầu lắm có khi phải đi
bệnh viện thế nên não nó rất là thông minh nó sẽ tự sàng lọc nó sẽ tự quét đi
những cái thứ mà nó cho là không quan trọng vậy Khi mà mình ghi chép thông tin
lại thì não nó sẽ được nhắc nhở rằng là à cái thông tin này quan qu trọng mình
phải nhớ nó thứ hai là khi mà con dùng cái bút để con ghi lại thì cái tay của

01:29
con nó bắt đầu tiếp thu cái thông tin một lần mắt của con lại tiếp tục tiếp
thu thông tin não con tiếp tục tiếp thu thông tin cái thông tin nó được tiếp thu
nhiều lần bằng nhiều giác quan khác nhau và nó sẽ làm cho con nhớ hơn vậy Hãy
dùng một cái bút trong lúc con đọc Hãy đánh dấu vào những gì con đọc Hãy ghi
chép lại những gì mà con thấy hay Hãy ghi chép lại những suy nghĩ của con
trong lúc đọc thì con sẽ đọc được rất là hiệu quả Vâng Con cảm ơn cô ạ
Vâng em Mời thêm các câu hỏi của các phụ huynh với cả của các con à đây bạn Trần
Hương Linh thấy giơ tay ạ Mời Con mời à Vâng ạ Xin chào các cô ạ chào các phụ
huynh khác thì em là phụ huynh của cháu Hương Linh thì cũng chia sẻ với lại các
cô với các phụ huynh khác thì em thì cũng nhiều năm rồi cũng ý thức là cố
gắng là đồng hành cùng với con trong cái việc đọc sách thì ví dụ như là bạn nhỏ
nhà em thì năm nay học lớp 1 ạ thì là thời gian vừa rồi thì em cũng đang theo

01:30
hướng là khi bạn ấy chưa biết chữ thì là cho bạn ấy đọc truyện tranh đấy hoặc là
có khi là con chưa biết đọc chữ vì vì bạn cũng học không Học chữ trước mà Thì
con nhìn tranh con kể được cái gì thì con kể theo cái ý hiểu của con sau đấy
Thì mẹ sẽ là người mà gọi là nắn nót lại và sẽ là dẫn dắt lại cái mạch của câu
chuyện đó đến bây giờ thì bạn ấy cũng gọi là biết được một chút đọc chữ thôi
nhưng mà thì em đang duy trì theo cái hướng rằng
là mẹ đọc này mẹ mẹ Ví dụ như có lúc mà mẹ có thời gian rảnh thì mẹ sẽ đọc câu
chuyện Và hỏi lại con đấy như giống như một số cách dẫn dắt mà mà chị Ngọc Minh
nói đấy ạ còn ngoài ra thì em cũng đang cho bạn ấy tham gia ví dụ có mấy bạn
thân có ba cái bạn thân thì hàng ngày post video đọc lên nhóm đấy với nhau để
hôm nay thi xem bạn nào đọc được câu chuyện hơn vì các con cũng chỉ đang
trong trong cái giai đoạn tập đọc thôi nên là là em cũng đang băn khoăn là Nếu
mà để cho con đọc thì gọi là cháu đang tập theo kiểu đọc để nhận biết mặt chữ

01:31
thôi chứ còn thật ra nếu như mà có khi đọc xong được một câu thì nó lại quên
câu trước là nội dung nói cái gì mất rồi đấy thì em cũng muốn là nhờ chị Ngọc
Minh chia sẻ thêm x ví dụ kinh nghiệm mà với cái những cái bạn một lớp một như
thế này đấy ạ thì là mình có cái hướng như thế nào để nó tăng cường cái hiệu
quả đc sách được không ạ À còn bạn lớn nhà em thì là bạn Hương Linh mà vẫn vẫn
theo chương trình của các cô đấy ạ thì là con thì cũng đã có cái sự tự giác
trong việc đọc rồi và cuối tuần thì không được đều đặ lắm như có thể một
tháng đôi lần chẳng hạn em cũng cho các con đi thư viện ấy rồi cho các con đọc
sách rồi cố gắng là hết ba quyển này rồi lại lên tới Trả ba quyển khác và mẹ thì
hay thường yêu cầu con là đọc xong này thì phải review lại câu chuyện đấy có
thể bằng tiếng Anh hoặc bằng tiếng Việt để để con nâng cao cái một là để con
hiểu hơn hai là cũng là một bài tập để cho con dùng tiếng Anh ho tiếng Việt
luôn ấy ạ thì là là cái cách của em đang như vậy thì cũng xin cái lời tư vấn của
chị Ngọc Minh em thì đến giữa năm ngoái là em có được nghe chị Ngọc Minh chia sẻ

01:32
trực tiếp tại Time City cùng hôm đấy với
thầy trường đấy ạ Vâng và hôm nay thì là một lần nữa thì rất là ấn tượng với cái
sự nhiệt tình và cũng như là tâm huyết của chị và cảm ơn chị ạ Vâng mình xin
trả lời câu hỏi của mẹ Hưng Linh mẹ sua đúng không Dạ em là mẹ cháu Hương Linh
ạh Ok thế thì với các bạn lớ một đấy các bạn ạ Ừ trong đọc ấy Nó có hai kỹ năng
quan trọng một là đọc thông hai là đọc hiểu thế thì ta phải trải qua cái đọc
thông thì ta mới đọc hiểu đọc không thông thì nó sẽ gây cản trở cái việc đọc
hiểu đọc không thông ấy có nghĩa là đọc lưu đọc thông có nghĩa là đọc lưu loát
có nghĩa là đánh vần được đọc được trơn thì cái đấy gọi là đọc thông và cái tốc
độ đọc là phải đọc thông nó được đo lường bằng mấy tiêu chí một là tốc độ
đọc nó rơi vào khoảng 80 tiếng trên m phút tốc độ đọc cao này cái thứ hai nữa
là ngắt nghỉ đúng chỗ này cái thứ ba nữa là kiểm soát lỗi tốt có nghĩa là không

01:33
bị mắc lỗi trong lúc đọc đấy Thế thì ba cái này nó đo lường cái năng lực đọc
thông và trẻ tất yếu phải trải qua cái giai đoạn đọc thông rồi mới đến đọc hiểu
và trong cái giai đoạn đầu của đọc thông từ lớp 1 đến lớp hai ấ các bạn sẽ thấy
có một cái hiện tượng thường xuyên xảy ra đấy là trẻ đọc chả hiểu gì cả nó đọc
nhưng nó không hiểu gì nó đọc được rất to rất lưu loát nhưng không hiểu gì cả
đọc được đến câu cuối thì quên mất câu đầu có đúng không có đúng không Con đọc
câu cuối thì quên mất câu đầu đọc được ba cái chữ đầu thì ba chữ cuối thì cũng
thậm chí quên luôn cả ba chữ đầu và đọc xong mẹ hỏi lại là thế Con vừa đọc cái
gì đấy Chẳng nói được cái câu nào hết đó là bởi vì lúc đấy ấ cái Não của trẻ nó
tập trung hoàn toàn vào việc đọc thông bởi vì việc đọc thông chưa thần Thục gép
vần chưa tốt cho nên là nó sẽ phải tập trung rất nhiều cái neuron thần kinh vào
trong việc là lý giải vần ghép vần đúng không bật ra các tiếng thế nên là nó sẽ
không hiểu được cái từ mà nó đang đọc đâu và nó sẽ quên rất là nhanh Thế thì

01:34
phải trải qua Chừng khoảng 2 năm cuối năm lớp hai thì thông thường là
ở cuối năm lớp hai và một số trẻ phải đến cuối năm lớp 3 thì cái kỹ năng đọc
thông nó mới hoàn thiện cuối năm lớp 3 nhá kỹ năng đọc thông mới hoàn thiện lúc
đấy trẻ mới sẵn sàng bước vào một cái giai đoạn thứ hai là đọc hiểu đọc hiểu
lúc này là đọc thông đã trở nên thuần thục giống như ta đi xem máy ấ là là
nhắm mắt vào cũng đi được rồi não nó sẽ tạo hỏ cơ
chế tức là nó sẽ không cần tốn nhiều neon thần kinh cho cái việc ghép vần nữa
và bật ra thành tiếng nữa và giờ đây nó có đủ thời gian và năng lượng để tập
trung vào việc giải mã các cái từ ngữ lúc đấy trẻ đã bắt đầu sẵn sàng bước vào
giai đoạn đọc hiểu vậy cái cái giai đoạn một ấy là lớp 1 lớp hai thì hãy tập
trung hoàn toàn vào kỹ năng đọc thông trước làm sao cho tốc độ cao nhất kiểm
soát lỗi tốt nhất và ngắt nghỉ đúng chỗ hãy làm cái việc đấy trước Ừ và mình có

01:35
thể sẽ có rất là nhiều trò chơi để cho các con có thể chơi trong cái giai đoạn
lớp 1 lớp hai này ví dụ nhá Mẹ Hương Linh ạ Em có thể lấy quyển sách ra sau
đấy thì là em ví dụ như là em em gọi là gì nhỉ
Ừ đọc một câu rồi con đọc một câu mẹ đọc một câu con đọc một câu vì sao lại như
vậy bởi vì phải chia nhỏ quãng đường ra giống như là mình bắt nó đi xe đạp ấy
Mới đầu á mình phải cho nó đi cái đoạn ngắn thôi chứ còn bắt đi cả một đoạn dài
nó rất là căng thẳng và mệt mỏi vậy cái việc Thứ nhất là mình chê nhỏ quãng
đường ra để mà cái việc đọc nó trở nên nhẹ nhàng à bằng cách là mẹ đọc một câu
thì con đọc một câu đọc một câu con đọc một câu tương tự như vậy Cách thứ hai là
ta chọn những cái cuốn sách ấ mà lớp một ấy thì mỗi trang Nó chỉ là một câu thôi
mỗi câu thì chỉ khoảng bảy từ thôi Và nó có hình ảnh Thế thì nó làm cho cái việc
đặc nó giảm nhẹ cái sự căng thẳng và cuốn sách ấy có khi chỉ 20 trang thôi và

01:36
mỗi trang một câu mỗi câu thì bảy từ Thế là vèo một phát đọc hết một trang đọc
veo một cái đọc hết một quyển đúng không cái quyển gì Khủng Long ơi đừng cắn nhé
quyển đấy Con chỉ đọc tí là hết một quyển rồi Thế thì khi mà đứa trẻ đọc
xong một quyển sách ấ nó thấy phấn chấn lắm nó mới thấy mình rất là ó Trời ơi
mới học lớp một mà đã đọc xong một quyển sách vèo một cái thì nó có một cái niềm
vui một cái sự thỏa mãn bên trong giống như con kh khỉ giulio được uống nước hoa
quả và nó sẽ có thiện cảm đối với việc đọc nó sẽ muốn là mai lại đọc một cái
quyển như vậy để để có cái niềm vui của việc đọc xong đúng có một cái gọi là
động lực bên trong ừ đấy thế thì đối với
bạn lớp 1 là như vậy Thế còn với bạn lớp lớp lớn hơn là câu hỏi là cái gì nhờ Ờ
à với bạn lớp lớn hơn thì là em đang theo cái hướng là
Con định kỳ cho con đi thư viện này con Vâng con mượn sách về sau đấy thì sau

01:37
khi con đọc xong thì mẹ sẽ yêu cầu con tóm tắt Ừ đấy hoặc là Nêu lên những cái
ấn tượng của con về cuốn sách đấy và mẹ là bắt con viết ra tức là sẽ có lúc mà
yêu cầu con kể lại có lúc thì yêu cầu con viết ra thì trên cái trên nền viết
đấy thì em sẽ sửa câu văn cho con luôn sửa diễn đạt cho con luôn thì đng đấy ạ
đế lớp B là cái thời điểm mà trẻ sẵn và kỹ năng đọc hiểu lớp 4 nă ấy là cái giai
đoạn mà não bộ của trẻ phát triển rất là tốt Nó sẽ có thể đạt đến những cái bước
đột phá trong cái trong học tập ở cái thời điểm 4 lớp n đấy là lý do tại sao
trong thiết kế chương trình nhà trường ấy thì lớp 4 lớp 5 thường tập trung
những kiến thức khó nhất của bậc tiểu học bạn có thấy đúng thế không và lớp là
thời điểm mà nhiều cái kiến thức hơn được đưa vào chương trình ví dụ đã bắt
đầu học lịch sử đúng không học Địa Lý học K học tự nhiên vì sao lại như vậy
bởi vì cái giai đoạn trẻ ở cái giai đoạn g đoạn 10 đến 11 tuổi trẻ bước sang một
cái chu kỳ tư duy thứ hai một cái cái chặng đường thứ hai trong cái hành trình

01:38
phát triển tư duy đó là chuyển từ nhận thức cảm tính sang nhận thức lý tính ừ
cảm tính có nghĩa là nhận thức một cách trực tiếp bằng các giác quan nghe thấy
nhìn thấy ngửi thấy nhưng mà lý tính ấy là nhận thức trừu tượng nhận thức trừu
tượng mà không cần phải sự tri giác của các giác quan Đây là lý thuyết về tâm lý
học phát triển của một cái nhà tâm lý học tên là John p một cái nhà tâm lý học
rất nổi tiếng thế giới về tâm lý học phát triển Thế thì cái giai đoạn lớp 4 ấ
là lúc tư duy chều tượng và khái quát đã
bắt đầu phát triển đây là lúc mà cái tốc độ học hỏi và thu nạp tri thức của trẻ
tăng lên rất nhanh cộng với đó là cái việc đọc nó đã trở nên rất thuần thục
rồi thông thạo rồi cho nên là trẻ có thể
tự lĩnh hội được tri thức mà ít cần phải K kèm cặp nữa vậy cái cách mà bạn làm
đang rất đúng bạn lúc này ta sẽ tập trung vào khả năng đọc hiểu của trẻ khả
năng đọc những câu hỏi mà mình đặt ra cho trẻ ở cái thời điểm này là là những
Câ câu hỏi như này thứ nhất như câu hỏi yêu cầu trẻ dự đoán cái mà tôi gọi là
tám cái chiến thuật đọc thông minh mà được dạy ở trong các chương trình của

01:39
sách Ơ mở ra ấ là tôi tập tám cái kỹ năng tư duy và Tám cái chiến thuật đọc
thông minh cho trẻ một là dự đoán trước khi đọc trong khi đọc và sau khi đọc thứ
hai là Tóm tắt thứ ba là giải thích giải thích Có nghĩa là giải thích những từ
ngữ khó những cái ý tưởng nó chều tượng rồi là thứ ba là liên hệ tức là
kết nối cái văn bản Đấy với đời sống với lại những văn bản khác và với chính bản
thân thứ tư là trực văn hóa hay còn gọi là tưởng tượng Ờ Hãy mô tả một cái Cái
cảnh mà con đã đọc ở trong cái cuốn sách
đó nếu như con sống ở trong cái thế giới đó thì con sẽ cảm thấy như thế nào con
nhìn thấy cái gì Ờ đấy là tưởng tượng đúng không Rồi tiếp theo nữa là
ừ sơ đồ hóa mình có thể yêu cầu con Dùng sơ đồ để tóm tắt lại à Rồi à đ tức là
hãy hãy đặt ra những câu hỏi và những nhiệm vụ để thúc đẩy con dụ dùng tư duy
của mình để giải mã cái văn bản đó Thế thì làm như vậy mình sẽ dạy cho con được

01:40
cách tư duy cách sử dụng não bộ một cách rất hiệu quả trong lúc đọc và đấy chính
là những cái chiến thuật đọc thông minh mà ví dụ như ở trường học của Mỹ họ đã
dạy trẻ con từ hồi lớp 1 lớp ha lớp 3 đến hết lớp 12 Ừ đó Vâng em cảm ơn chị
rất nhiều ạ Ok Ờ em thấy bạn Dương Mai Nhi giơ tay đấy
cô Ngọc ạ ạ ng cô Ngọc Minh ạ Mời con Dương Mai Nhi con mở Mic lên
đi Dạ em chờ cô là em cô có thể giải đáp
cho em câu hỏi là mỗi lần em đang đọc dở
một cuốn sách rồi mẹ gọi em làm gì đó là em gấp lại em này em cất em tủ luôn chứ
không để bàn và Tí nữa có ý thức là đọc tiếp nếu là rảnh
rỗi vì cái lý do mà cất luôn lên trên giá sách ấy khiến em kiểu những lần sau

01:41
Thấy nó bí sách hay là sinh ra cái việc là lười đọc sách ừ ừ ừ ừ thế Thế bây giờ
mình làm thế nào nhỉ thì mình mình đừng có cất lên trên cao nữa mình sẽ đánh dấu
nó lại bằng một cái book marker được không sau đấy thì mình sẽ đặt nó trên
bàn ở cái nơi mà mình thường xuyên nhìn thấy nhất thì nó sẽ giống như là một cái
sự Mời gọi giống như cái màn hình của cái con khỉ giulio ấy nó phơi ra trước
mắt của mình Thế thì cái việc mà đập vào cái đấy nó trở nên dễ dàng hơn được
không con cô á là lúc nào trong túi cô cũng có một quyển sách lúc nào cô cũng
đang đọc bốn quyển sách bây giờ thì tôi bận đến cái mức là gần như không có thời
gian để ăn nhiều để ăn để ngủ để thở nhiều đâu nhưng mà lúc nào cũng đ quyển
sách một quyển ấy là sẽ để ở nơi đầu giường trước lúc đi ngủ lúc nào mà rảnh
ấ là ta sẽ dở cái quyển ở đầu giường ra và sách gối đầu giường ấy thông thường
là những cái sách rất nhẹ nhàng thiền rồi là Phật giáo rồi là kỹ năng sống rồi
Vân Vân Vân thì nó rất là nhẹ nhàng nó không tốn nhiều não để đọc thì sẽ đặt ở

01:42
đầu giường một quyển tiểu thuyết văn học luôn luôn nhét vào trong túi để xách đi
bất kỳ nơi đâu bởi vì sao Bởi vì lúc mà đón con ở nơi sân trường ồn ào hoặc giữa
giờ ra chơi giữa các tiết học hoặc là trên tàu trên tàu trên taxi à những cái
lúc rảnh rỗi như thế thì tôi sẽ lôi sách
Văn học ra đọc bởi vì là văn học nó cuốn hút mà cho nên là không cần phải yên
tĩnh gì cả vẫn có thể có sực sự tập trung thế còn ở trên bàn ăn thì cũng sẽ
luôn luôn có một quyển sách Để lúc mà đang kho cá ấ hoặc là đang n hầm xương
ấy thì là đôi lúc đấy làm gì có việc gì để làm đang K cá và hầm xương mà Thì là
mình sẽ ngồi đấy mình đọc thôi đó Tới đó rồi là sẽ có một cái loạt những sách về
học thuật triết học rồi là lý luận văn học thì tôi dạy lý luận văn học nghiên
cứu văn học những cái sách mà rất hại não đọc rất là khó thì tôi sẽ để dành
cho những buổi sáng minh mẫn tỉnh táo yên tĩnh và đọc ở trên bàn làm việc thế
thì luôn luôn là có bốn quyển sách và tùy trong từng tình huống mà mình sẽ đọc

01:43
một cái quyển nào đó Ừ thế thì con N con muốn cái việc đọc nó trở thành một thói
quen thì con hãy để nó bên cạnh mình gần nhất có thể tiễn nhất có thể giống như
là cái điện thoại ấ nó rất bé cái điện thoại ấ mà cái ông ông ông ông gì nhở
ông Steve job ấy ông làm một cái điện thoại to vật ra đúng không
Ờ 50 cm thì chả có ai dùng đến nó nhiều như thế đâu Vì sao mà ta lúc nào cũng sờ
đến cái điện thoại Bởi vì nó nhỏ nó gọn nó bỏ vừa vào Cái Túi Kỳ cái túi nào nó
mang đi bất kỳ nơi đâu nó không bao giờ dễ làm rơi Vân Vân Vân Vân thì cái sự
tiện dụng như thế khiến cho ta luôn luôn có thể mang theo mình như thế nó kích
thích cái thói quen dùng điện thoại của ta tương tự như vậy nếu như ta cũng có
những Quyến sách mà đi đâu ta cũng mang được theo ở chỗ nào ta cũng nhìn thấy
thì đương nhiên là ta sẽ lựa chọn đọc dễ dàng hơn Em cảm ơn ạ
Vâng ạ Ngoài ra thì trong book chat thì có câu hỏi của anh Lê Minh Hoàng là anh

01:44
có hỏi cô Ngọc Minh là có các nghiên cứu nói rằng thói quen đọc sách có thể được
xây dựng từ lúc không tuổi là lúc thai giáo bằng cách người mẹ hay hai vợ chồng
thay nhau đọc sách thay nhau đọc sách cho nhau nghe những cuốn sách tâm hồn
tươi mới tốt đẹp sẽ hình thành tính cách và trí tò mò Tìm sách của con sau này
Xin hỏi cô Minh về vấn đề này ạ À cái điều này thì cũng có thể lý giải một
cách rất là khoa học tức là trẻ từ trong
bụng mẹ từ trong từ nă tháng tuổi trẻ đã có khả năng nghe rồi Nếu như các các mẹ
mà có bầu em bé thì thấy rất rõ điều này tức là tôi tôi có ba đứa con mà nên tôi
biết rất rõ là từ 4 nă tháng là nó bắt đầu phản ứng với âm thanh có một em bé
lớn nhà tôi ấ thì cứ nghe thấy tiếng của ông thầy của tôi là nó sẽ đạp rất mạnh
như vậy là trẻ từ 5 tháng ấ nó đã biết nghe một cái cái điều quan trọng thứ hai

01:45
ấ là trong thời gian mang thai thì đứa trẻ là một phần của cơ thể người mẹ như
vậy cái nhịp tim của đứa trẻ nó sẽ chịu ảnh hưởng của nhịp tim của người mẹ và
nó có thể cảm nhận cái nhịp tim ấy nó sẽ
quyết định nhịp tim của đứa trẻ và những cái Nhịp tim bình an này hạnh phúc này
của người mẹ thư thái của người mẹ nó cũng sẽ tạo ra những cái tác động tích
cực đối với lại trạng thái cảm xúc của trẻ điều này bởi vì tôi có tận ba đứa
con cho nên là mà tôi lại rất có thói quen ghi chép quan sát tất cả mọi cái
diễn biến trong cuộc sống của mình tôi nhận thấy rất rõ là cái cảm xúc trạng
thái cảm xúc của đ người người mẹ sẽ tác động đến tính cách của đứa con sau này
Thế thì vì thế cho nên mọi cái hoạt động
sống của mẹ trong thời gian mang thai nó đều có ảnh hưởng đến con n trong đấy có
việc đọc thế thì không chỉ là âm thanh của mẹ sẽ tác động đến thính giác của
trẻ mà cái nhịp tim ấ cái trạng thái cảm xúc của mẹ cũng sẽ tác động đến trẻ một
cái điều thứ hai là khi mà trẻ sinh ra thì bà mon test một nhà giáo dục nổi

01:46
tiếng người ý mà có lẽ ai cũng biết về giáo dục mầm non bà có nói rằng là cái
quá trình phát triển ngôn ngữ của trẻ nó chia làm hai giai đoạn giai đoạn thứ
nhất nó bà ấy gọi là giống như một cái tấm phim được rửa trong bóng tối ngày
xưa mọi người chụp ảnh là phải rửa bằng phim và Cái phim ấy phải rửa trong bóng
tối đúng không Ờ thế thì Cái ngôn ngữ của trẻ hình thành một cách thầm lặng
Như một tấm phim mà Rửa ở trong bóng tối trước thời điểm 3 tuổi tức là trước 3
tuổi ta thấy là trẻ nó có vẻ như Chả học hành gì cả đúng không Nó chẳng có phản
ứng gì về mặt ngôn ngữ đáng mấy thế nhưng mà thời điểm 3 tuổi ta sẽ thấy nó
là giai đạn bùng nổ về ngôn ngữ lúc này bắt đầu nó nói nó nói không ngừng nó nói
được rất là nhiều thế thì vì sao mà nó lại có cái sự bùng nổ ngôn ngữ ở sau
giai đoạn 3 tuổi đó là bởi vì cái giai đoạn hấp thụ ngôn ngữ ấ ấ nó đã diễn ra
một cách thẩm lặng từ lúc trong bụng mẹ cho đến lúc 3 tuổi có nghĩa là ta cứ
tưởng là đứa trẻ nó không học hỏi gì cả nó cứ nghênh nghênh ngang ngang nó không

01:47
biết cái gì nhưng không phải nó đang học nó đang học đấy nó đang tiếp HP hấp thụ
tất cả những cái gì mà chúng ta nói với nó và nó tạo nên một cái cảm giác sự mẫn
cảm về ngôn ngữ mẫn cảm về tiếng mẹ đẻ thế Thế thì vì vậy mà cái việc đọc cho
trẻ từ lúc không tuổi nó sẽ gọi là nuôi dưỡng cái vốn ngôn ngữ của trẻ trong
suốt cả cái giai đoạn này nếu như không có cái giai đoạn thẩm lặng hấp thụ ngôn
ngữ vào một cách thẩm lặng trong vô thức ấy trong bóng tối của vô thức ấy suốt
cái giai đoạn trước 3 tuổi thì không có cái vốn ngôn ngữ sau này hơn thế nữa là
sẽ có những cái năng lực mà nó sẽ chỉ hình thành trong một giai đoạn nhất định
mà qua cái giai đoạn đấy đi là nó không có được nữa tôi lấy ví dụ một đứa trẻ mà
suốt 3 năm đầu tiên không được giao tiếp không có tiếp xúc với ngôn ngữ hoặc là
tiếp xúc với một cái thứ ngôn ngữ rất là nghèo nàn thì đương nhiên cái khả năng
gọi là phát triển ngôn ngữ của trẻ sau này nó sẽ chắc chắn bị ảnh hưởng nó sẽ

01:48
chắc chắn bị ảnh hưởng thậm chí là bị rối loạn về ngôn ngữ nữa Thế nên là cái
cái việc mà đọc cho trẻ từ giai đoạn trong bụng mẹ và sau khi mà ra đời ấy
vào những giai đoạn đầu tiên trong cuộc đời nó rất là quan trọng bạn lớn nhà tôi
khi mà bạn ấy 6 tháng tức là tôi cứ đọc cho cho nó nghe cái chuyện chú mèo đi h
Hồi đấy có một cái quyển Chú mèo đi h mà rất hay có cả hình ảnh mà có cả chuyển
động cả chuyển động nữa Nó là cái sách tương tác và có chuyển động thì bạn ấy
rất là thích dưới sáu dưới 6 tháng là hoàn toàn không không có biểu hiện gì là
là là là nói nhá Không biết nói Ờ thế nhưng mà khi mà chỉ là đồng hồ đâu đâu
là đồng hồ ở đâu rồi con mèo ở đâu rồi Chú mèo đi h ở đâu rồi hoàng tử ở đâu
thì nó chỉ được nó chỉ được từ từ 6 B tháng thì nó chỉ được và đến lúc mà nó
một gọi là gì nhờ đến lúc 9 tháng 10 tháng thì thì là từ lúc 6 tháng là tôi
đánh rơi cái quyển Chú mèo đi Hu vào trong trong cái khe tủ và không lấy được

01:49
ra nữa Thế nhưng mà đến lúc 10 11 tháng 12 tháng gì đấy thì bắt đầu dọn nhà và
moi được cái quyển đấy ra khỏi cái khe tủ và khi mà dở đến cái trang cái quyển
Chú mèo đi h ra thì nó bắt đầu chỉ và từng hình ảnh nó nói vua đồng hồ mèo có
nghĩa là gì trong suốt cả bốn cái tháng đấy Tức là lúc mà mình đọc cho nó nó
chưa biết nói và đến lúc mình tìm thấy quyển sách đây 4 tháng nó không không
không không không được tiếp xúc với quyền đấy nhưng mà lúc này nó đã biết
nói và cái từ ngữ nó đã bật ra một cách rất là tự nhiên à Như vậy điều đấy có
nghĩa là cái gì mà ta cho nó đọc nói cho
nó nghe và đọc cùng nó ấ từ trước lúc nó biết nói là nó vẫn in đâu đó trong tiềm
thức và chờ nằm chờ đấy nằm ngủ ở đấy và
chờ một cái bối cảnh để nó kích hoạt cái ngôn ngữ ấy nó sẽ bật ra thành lời đó
Đấy đấy là cái cơ chế mà ông Steven Ông ấy gọi là cơ chế thụ Đắc tự
nhiên thụ Đắc ngôn ngữ tự nhiên muốn muốn dạy con có ngôn ngữ tốt thì đơn
giản chỉ là như vậy nạp vào thật nhiều cho đến một lúc nó sẽ bật ra Nó chỉ có

01:50
input và output Cảm ơn cô Ngọc Minh rất là nhiều về buổi chia sẻ em nghĩ rằng
là theo như kế hoạch chương trình của chúng ta là chúng ta sẽ kết thúc lúc
9:30 nhưng mà bây giờ là đã hơn nửa tiếng rồi các anh chị và các con cũng
rất là say mê với cả cái chủ đề này thì nếu như các anh chị và các con có câu
hỏi nào thì chắc là các anh chị sẽ gửi lại về ban tổ chức thì các anh chị có
thể gửi qua nhóm Zalo mà ban tổ chức đã gửi link trên book chat hoặc là cũng có
thể tham gia fanpage và tất cả những cái
câu hỏi của anh chị thì sẽ được các diễn giả của ban tổ chức trả lời à và em
cũng xin hưởng ứng một chút là cái chương cái dự án mừng tuổi sách này à là
do thầy Phan Văn Trường khởi xướng cùng với cả các nhà xuất bản rất là lớn năm

01:51
nhà xuất bản lớn gồm có Thái Hà búc alp book và một số các cái nhà xuất bản nữa
thì chương trình này diễn ra để làm gì ạ Để lan tỏa cái văn hóa đọc sách đến mỗi
gia đình mỗi những người con dân Việt Nam và Nếu
có thể thì có thể là lan tỏa cả những các nước trên thế giới nữa và ừ
chúng ta hãy hành động ngay từ bây giờ ngay từ hôm nay ngay từ năm 2024 với
những cái hình thức ví dụ như là mọi năm
thì các con thường được lì xì bằng phong bao lì xì đúng không ạ thì năm nay mỗi
bố mẹ hãy mua một cái cuồn các cái cuốn sách mà ý nghĩa mà có
giá trị và hãy lì xì các con bằng những cái cuốn sách đấy để các con cũng sẽ
hiểu được nhiều kiến thức hơn và sẽ lan tỏa hơn những cái văn hóa đọc cho các

01:52
con và các con thì cũng sẽ hiểu biết hơn giỏi răng hơn và đấy chính là mong muốn
của chúng ta và cũng là mong muốn của riêng em nữa thì cảm ơn cô Ngọc Minh
cũng như là cảm ơn quý anh chị và các con rất là nhiệt tình tham gia trong
buổi ngày hôm nay hy vọng là sẽ gặp lại cung Ngọc Minh và các anh chị trong các
cái buổi talk show sắp tới của dự án mừng tuổi sách năm 2024 ạ Cảm ơn rất là
nhiều ạ chào cả nhà Vâng cảm ơn các con các con hôm n thức hơi khuya nhỉ 10 gi
rồi hơn quán quả 30 phút rồi Rất là hăng say Các con hôm nay cũng rất là nhiệt
tình nhiều bạn rất là tự tin quá vâng

01:53
non nước yên bình khắp nơi Trung lòng mình về nơi đây C nền cung nonan x