Hãy giúp "Trăm triệu thầy, trăm triệu trò" hoàn chỉnh nội dung để những người khác có thể hưởng lợi từ nó trong tương lai.
- Bấm Ctrl + F : nhập từ khoá (tìm trên trang hiện tại).
- Nhập trực tiếp vào ô tìm kiếm trên cùng (tìm trên toàn bộ website).
00:00
Nhạc Xin chào và chào mừng đến với Tập bảy của
podcast tiếng Anh kangaroo, một podcast về ngôn ngữ dành cho những người học
ngôn ngữ, trong tập này, tôi sẽ tiết lộ bí mật để nói trôi chảy, điều này quá
tốt để có thể là sự thật và cho bạn thấy cách bạn có thể
kiểm soát tương lai chỉ bằng cách nói
trước khi chúng ta bắt đầu. Tôi cần đề cập rằng podcast này cùng với tất cả
các hoạt động trực tuyến khác của tôi đều có thể thực hiện được nhờ
sự hỗ trợ rất hào phóng của bạn, vì vậy nếu bạn
muốn tài trợ cho giáo dục tiếng Anh miễn phí, thì có hai cách bạn
00:01
có thể thực hiện, cách đầu tiên là bạn có thể
trở thành người bảo trợ của tôi trên patreon và
cách thứ hai là bạn có thể mua một số
mặt hàng tiếng Anh kangaroo rất thời trang, các
liên kết cho cả hai thứ đó và các liên kết đến kênh youtube và
nhóm facebook của tôi và nhiều hơn nữa, bạn có thể
tìm thấy trên trang web của tôi tại kangaroo
english.com. Nếu tôi hỏi bạn điều gì dự đoán tốt nhất về
thành công học tập trong tương lai của bạn, bạn sẽ nói gì về
trí thông minh của mình, thời gian bạn học, nơi bạn sống, bạn có bao nhiêu tiền,
thực ra không phải bất kỳ điều nào trong số những điều đó, thật đáng
kinh ngạc, điều duy nhất dự đoán tốt nhất về thành công học tập của bạn là
khả năng ngôn ngữ của bạn. Vào tháng 4 năm nay, một
00:02
nhóm các nhà nghiên cứu đã công bố một bài báo cho thấy ngôn ngữ Mức độ khi
trẻ em mới bắt đầu đi học dự đoán hiệu suất chung trong bốn trong
năm lĩnh vực mà chúng xem xét bao gồm toán học và kỹ năng xã hội
và những tác động đó tiếp tục trong suốt thời trung học cho đến đại học và
sau đó nhưng câu hỏi đặt ra là nguyên nhân nào gây ra
sự khác biệt này về khả năng ngôn ngữ ở
trẻ em để trả lời câu hỏi này, chúng ta cần
quay ngược thời gian về năm 1964 vào năm 1964 tại
Hoa Kỳ. Tỷ lệ đói nghèo quốc gia vào khoảng
20%, gấp đôi so với hiện nay và tình trạng
đói nghèo này đã ảnh hưởng khủng khiếp đến thành tích học tập của những
đứa trẻ đó. Tổng thống lúc bấy giờ là Lyndon B. Johnson muốn làm gì đó
về vấn đề này nên ông đã phát động cuộc chiến chống
00:03
đói nghèo và một phần lớn của cuộc chiến này là chi tiền cho
giáo dục mầm non cho giới học thuật. Betty Hart và Todd Weasley là một phần của
cuộc chiến chống đói nghèo đó. Họ đã cố gắng sử dụng
kiến thức của mình về sự phát triển của trẻ em để
giảm tác động của đói nghèo đối với
sự phát triển học tập của những đứa trẻ đó nhưng họ liên tục thất vọng vì dù đã
cố gắng thế nào đi nữa, họ cũng không bao giờ có thể thay đổi được
quỹ đạo phát triển của những đứa trẻ nghèo đó. Dường như chúng
đã đến quá muộn và họ muốn biết tại sao họ muốn biết điều gì đang
xảy ra trong gia đình của những đứa trẻ này có thể gây ra sự
khác biệt về kỹ năng ngôn ngữ này. Thật đáng kinh ngạc là chưa có
ai từng hỏi câu hỏi này trước đây và phải mất hơn
00:04
20 năm để họ tìm ra câu trả lời và những gì họ phát hiện ra thực sự
kích thích tư duy. Họ biết rằng họ cần phải xem xét những đứa trẻ trước khi
chúng bắt đầu đi học nên họ đã chọn 42
gia đình có con nhỏ để nghiên cứu. Các gia đình này đến từ ba tầng
lớp xã hội khác nhau. 13 gia đình trong số đó là
thượng lưu. tình trạng kinh tế xã hội hoặc
gia đình nghề nghiệp 10 gia đình có tình trạng kinh tế xã hội trung bình
hoặc gia đình thuộc tầng lớp lao động và sáu gia đình có
tình trạng kinh tế xã hội thấp hoặc gia đình nhận trợ cấp từ
nhà nước bắt đầu từ khi trẻ sơ sinh từ bảy đến chín tháng tuổi, họ
ghi âm chúng một giờ mỗi tháng cho đến khi
chúng được ba tuổi khi chúng hoàn thành họ có hai năm rưỡi
ghi âm và họ đã dành sáu năm tiếp theo để phân tích ở đây là tiến sĩ. Risley
00:05
nói về những gì họ khám phá ra những gì chúng tôi học được là trước khi
đứa trẻ là 3 hãy nhớ rằng một đứa trẻ thức
khoảng một trăm giờ một tuần đó là một cơ hội học tập thời gian câu hỏi
là bao nhiêu cái gì cái gì kinh nghiệm như thế nào
thời gian đó được lấp đầy hay trống rỗng những gì
chúng tôi học được là sự khác biệt đáng kinh ngạc giữa các gia đình về lượng
cuộc trò chuyện mà cha mẹ đã làm với con của họ ví dụ một
đứa trẻ trung bình đến ba tuổi đã nghe 20 triệu từ được nói với chúng được
trẻ em nói rất nhiều tương tác xã hội các gia đình đã nghe ba
mươi lăm triệu từ được nói với chúng đến ba tuổi trẻ em một
gia đình rất ít nói và không phản ứng đã nghe ít hơn 10 triệu từ
được nói với chúng điều này thể hiện trong
quy mô vốn từ vựng của trẻ vì vậy một đứa trẻ một đứa
00:06
trẻ trung bình có khoảng một trăm bảy trăm từ vốn từ vựng đến
ba tuổi trẻ em rất hòa đồng tương tác các gia đình có vốn từ vựng
khoảng 1.100 từ trẻ em của các gia đình rất ít nói không phản ứng
các gia đình phản ứng chỉ có khoảng 500 từ vốn từ vựng những khác biệt đó trước
ba tuổi chúng ta đang nói về trẻ sơ sinh trước ba tuổi trong loại của
gia đình của họ và sau đó trong ngôi nhà 15.000 giờ trải nghiệm sắp được
lấp đầy hoặc trống rỗng và sự khác biệt đó cực kỳ lớn và nghiêm trọng
trước khi chúng ta bắt đầu nói về việc đọc nhưng không chỉ số lượng
từ khác nhau mà chất lượng cũng khác nhau. Risley một lần nữa,
đó là một khám phá khác mà chúng tôi tìm thấy và đó là bạn nói càng nhiều thì
chất lượng lời nói của bạn càng cao nếu bạn chỉ nói một lượng nhất định về
00:07
công việc dừng lại đi xuống từ đó đừng làm điều đó điều gì đó
những điều để hoàn thành một việc gì đó mọi người đều làm điều đó cho dù họ chỉ
nói ít hay nói nhiều nhưng nếu bạn chỉ nói ít thì đó là tất cả những gì bạn
nói khi bạn nói nhiều tất cả
sự phức tạp tất cả mọi thứ khác đều liên quan đến một điều gì đó khác
đó là chuyện phiếm đó là tin đồn đó là bình luận
tất cả sự phong phú nằm ở phần nói thêm
vì vậy thông điệp là đừng lo lắng hãy nói nhiều
nó sẽ tự động phong phú nó sẽ trở nên tích
cực phong phú vì nó không liên quan đến công việc vào năm 1995, họ đã công bố
nghiên cứu của mình trong một cuốn sách có tên là
Những khác biệt có ý nghĩa trong trải nghiệm hàng ngày
của trẻ em Mỹ, cuốn sách duy nhất này
và khoảng cách 30 triệu từ hiện đã nổi tiếng đã có tác động rất lớn đến
hệ thống giáo dục Hoa Kỳ và vẫn tiếp tục cho đến
00:08
ngày nay, nghiên cứu này mang tính cách mạng nhưng vẫn chưa
hoàn hảo, gia đình họ chỉ được quan sát một giờ mỗi tháng và nó
được thực hiện bằng công nghệ hạn chế có sẵn tại thời điểm đó, đòi hỏi phải
sao chép và mã hóa tốn nhiều công sức của từng phút âm thanh và một
nhà nghiên cứu luôn có mặt trong phòng với trẻ em nhưng có lẽ
vấn đề lớn nhất là họ chỉ quan sát được 42 gia đình cần phải
lặp lại nhưng theo cách lớn hơn và vào năm 2017,
Quỹ nghiên cứu Lena đã làm chính xác điều đó lần này họ bao gồm 329 gia đình
thay vì chỉ 42 và mỗi bản ghi kéo dài 12 giờ
thay vì chỉ một cho nghiên cứu họ đã
00:09
sử dụng một công nghệ có tên là leaner trong đó trẻ em đeo một
máy ghi âm kỹ thuật số ở túi trước của một chiếc
áo khoác được thiết kế đặc biệt và các bản ghi được phân tích tự động
bằng công nghệ nhận dạng giọng nói tạo ra ước tính số lượng từ
trong suốt cả ngày và đoán xem kết quả của họ nói chung khớp với
những phát hiện của Hart và Risley cho thấy sự khác biệt thực sự
giữa các nhóm tình trạng kinh tế xã hội họ đã
tìm thấy một khoảng cách bốn triệu từ ở độ tuổi bốn, không phải là 30
triệu từ trong nghiên cứu ban đầu nhưng vẫn có ý nghĩa lớn với
những tác động đáng kể đến tương lai học tập của trẻ em thật đáng kinh ngạc
có vẻ như điều tốt nhất chúng ta có thể làm để mang lại cho
trẻ em Tương lai tươi sáng chỉ là
nói chuyện với chúng ngay bây giờ tất cả những điều này có thể
00:10
hấp dẫn và gây sốc nhưng có lẽ bạn đang tự hỏi điều này liên quan gì
đến việc học một ngôn ngữ có
điều gì đó ẩn giấu trong tất cả những nghiên cứu này đều
có tầm quan trọng to lớn đối với người học ngôn ngữ các nghiên cứu chỉ
cho thấy tác động đối với những từ hướng đến trẻ em, tức là chỉ những
từ được sử dụng để tương tác tổng số từ trong môi trường của trẻ em
rất khác nhau vì vậy có thể trẻ em
liên tục được bao quanh bởi các từ nhưng chỉ một số ít trong số
đó hướng đến trẻ em hoặc ngược lại có thể có ít
từ được nói xung quanh chúng nhưng phần lớn trong số đó hướng đến
trẻ em trẻ em không học được gì từ tất cả những
lời nói thụ động xung quanh chúng chúng cần phải
00:11
tham gia tại sao điều này lại quan trọng về cơ bản những gì tôi muốn nói là
khối lượng ngôn ngữ bạn học bị ảnh hưởng đáng kể bởi lượng
tương tác mà bạn có nếu bạn chỉ học bao gồm học thụ động như
viết và nghe và đọc và không có
cuộc trò chuyện không có tương tác thì bạn đang tự đặt mình vào thế
bất lợi rất lớn khoa học cho thấy rõ ràng rằng khía cạnh xã hội của
việc học ngôn ngữ là chìa khóa cho khả năng ngôn ngữ
đó là một bí mật về sự trôi chảy có vẻ quá tốt để có thể là sự thật
trò chuyện không cần giáo viên hoặc bất kỳ kỹ thuật,
phương pháp hoặc tài liệu đặc biệt nào hoặc đăng ký
vào một trang web hoặc khóa học hoặc ứng dụng
miễn phí và thú vị và thật đáng kinh ngạc khi có
00:12
bao nhiêu học sinh hoàn toàn bỏ qua
khía cạnh này trong quá trình học ngôn ngữ của mình nếu bạn
thực sự muốn nói trôi chảy thì bạn cần vứt bỏ những cuốn sách ngữ pháp và
danh sách từ vựng và tìm một người bạn đồng hành và tương tác vì
tôi luôn nói rằng đã đến lúc ngừng học
và bắt đầu giao tiếp Tôi là người theo đạo Thiên chúa,
đây là tiếng Anh của người Kangaroo Tôi sẽ gặp bạn trong lớp