Hãy giúp "Trăm triệu thầy, trăm triệu trò" hoàn chỉnh nội dung để những người khác có thể hưởng lợi từ nó trong tương lai.
- Bấm Ctrl + F : nhập từ khoá (tìm trên trang hiện tại).
- Nhập trực tiếp vào ô tìm kiếm trên cùng (tìm trên toàn bộ website).
00:00
à mình mình làm một chiếc lá dasan về
chào mừng quý thính giả đến với cái nền radio chuyên mục đọc báo thay bạn
được nhìn cuộc đời xoay quanh tấm bằng cử nhân tiến sĩ
bài phỏng vấn của tác giả Trang Trần thực hiện với giáo sư phan văn trường
được đăng trên báo giao thông ngày 31 tháng 8 năm 2021
hãy nhớ rằng đầu vào của những tấm bằng đại học tiến sĩ sẽ chỉ là một phần Đừng
nhìn cuộc đời xoay quanh tấm bằng đó theo ước tính của diễn đàn kinh tế thế
giới năm 2020 Đại dịch cô viết 19 và hệ lụy Phong tòa giãn cách xã hội trên toàn
cầu khiến cho 114 triệu người mất việc làm trong khi đó nghiên cứu của hãng
00:01
phân tích Oxford economique chỉ ra đến năm 2030 I robot có thể thay thế đến 20
triệu việc làm trong ngành sản xuất tương đương 10 phần trăm số việc làm
trong ngành này trên toàn thế giới trước sự thay đổi của thời cuộc giới trẻ Việt
Nam Làm thế nào để đứng vững và vươn tầm thế giới
giáo sư Phan Văn Trường Cố vấn Chính phủ Pháp Chuyên Gia Đàm Phán quốc tế từng
lãnh đạo nhiều tập đoàn đa quốc gia đã có những kiến giải của riêng mình về vấn
đề này qua buổi trò chuyện cùng báo giao thông vấn đề chính là giáo dục
thưa giáo sư là một chuyên gia có kinh nghiệm dày dặn trên nhiều lĩnh vực quản
trị kinh doanh giáo dục trong bối cảnh hiện nay ông nhận thấy giới trẻ Việt Nam
đang và sẽ đối mặt với những thách thức gì
trong suốt chiều dài lịch sử con người luôn đối mặt với vô vàn thách thức thời
cổ xưa khi chưa tìm ra lửa chưa có kim khí con người phải đối mặt với thú dữ
00:02
phải đi chân đất leo rừng trèo núi để hay lượn săn bắt và sẽ thật sống để ăn Ừ
như vậy là Thách thức hay là cuộc sống bình thường tôi gọi Thế là bình thường
thế kỷ trước may lắm mỗi gia đình mới có
một chiếc điện thoại bàn số đông chưa có tivi mình ăn cơm rau và đi bộ hoặc may
lắm là có xe đạp đi học gọi thế là Thách thức hay cuộc sống bình thường rồi gọi
đó là bình thường còn ngày nay chỉ nằm nhà từ trên giường
mình có thể gọi shipper mang đồ ăn tới với giá rẻ bèo liệu có nên gọi thế là
thách thức ở dưới con mắt của tôi không phải đến
khi có cô viết 19 2 Cách mạng công nghệ 4.0 cuộc sống luôn tiềm ẩn thách thức
chúng ta phải luôn nỗ lực nhưng chỉ có vậy mới tạo ra giá trị còn với viễn cảnh
con người lo sợ bị mất việc vào tay robot nếu dùng lý luận hệ thống sẽ thấy
sự xuất hiện của robot sẽ tạo ra hàng triệu cơ hội mới để tạo ra giá trị mới
00:03
chỉ có điều con người cần phải nâng cấp mình lên tóm gọn lại tất cả bài toán mà
xã hội thời cuộc đặt ra chỉ vỏn vẹn là nội lực của con người khả năng và sự
linh hoạt tùy biến theo giáo sư giáo dục tại Việt Nam nên
đi theo hướng nào để thế hệ trẻ có thể nhìn nhận giải quyết vấn đề dị ứng phó
Thậm chí đi trước với thời cuộc đúng vấn đề chính của chúng ta là giáo
dục tuổi ít gặp người trẻ nào hiện nay mang tư duy hệ thống và biết lý luận hệ
thống tư duy hệ thống nghĩ làm mọi sự việc đều làm mất a liên kết với nhau
trong một thể thống nhất không thể tách rời tư duy này chưa được dạy tại Việt
Nam thậm chí tôi đã được nghe nhiều giáo viên khi giảng bài chỉ nhắn những học
sinh phải học thuộc lòng và ghi nhấn đầy nói không tạo động lực để học sinh sinh
viên tìm hiểu sâu về gốc gãy bối cảnh liên quan thời gian tham gia giảng dạy
tại các trường đại học như Đại học Kiến trúc Thành phố Hồ Chí Minh trong giai
đoạn từ năm 2004 đến năm 2011 viện journeyman Đại Học Quốc Gia thành phố Hồ
00:04
Chí Minh từ luôn cho phép mọi người mang máy tính điện thoại thông minh sách vở
vào thì làm bài thi khi mở đề các bạn học sinh mới biết tôi thử thách và đánh
giá Dựa trên lý luận hệ thống không thể nào mò được câu trả lời sẵn có trên
google 2 sách giáo khoa tôi xin cảnh báo không có tư duy hệ thống thì khó có
tương lai đây là lời cảnh báo cho tất cả mọi ngành nghề mọi lứa tuổi chứ không
riêng giới trẻ với nhiều người đại dịch cô viết 19 thời
đại công nghệ 4.0 là bước ngoặt vậy ở thời của mình
ít nhất buộc giáo sư bứt phá là gì Thành thật mà nói tôi chưa bao giờ gặp
bước ngoặt vấn đề là mình có sẵn sàng đối mặt hay không thôi tôi không dám
thiếu khiêm nhường như trong những lĩnh vực mà tôi từng kinh qua dù đã về hưu
gần 20 năm nhưng không có một hiện tượng
nào mà tôi không hiểu giải thích được Và thậm chí là dự báo nói vậy để nhấn mạnh
ru con làm việc hay đã về hưu chúng ta vẫn luôn luôn phải cập nhật kiến thức tự
00:05
học là việc phải duy trì suốt đời để kịp xoay chuyển như có vấn đề ập đến hiện
tại mỗi sáng từ 4 giờ đến 6 giờ tôi vẫn đọc nghiêm túc năm tại bản quốc tế vừa
đọc Tôi vừa ngẫm nghĩ tại sao sự việc lại xảy ra như thế năng lực của thế hệ
trẻ luôn có thường được biết giáo sư Học kỹ sư cầu đường
tại pháp nhưng lại rẽ ngang sang kinh tế
quy hoạch đô thị và từng được giao những trọng trách ở những lĩnh vực chưa hề
được học qua như điện lực tại pháp cấp nước tại Malaysia giáo sư có thể chia sẻ
kinh nghiệm của khi đối mặt với những thách thức quá lớn và quá mới như vậy
thử thách nào cũng sẽ vô cùng khó khăn khi mình nhìn vấn đề một cách cục bộ
chẳng hạn thời điểm tôi đảm nhiệm chức phó tổng giám đốc Austin powers và chức
phó tổng giám đốc australorp những dự án thiết kế nhà máy điện đường sắt Cao tốc
rất khó khó cho cản chuyên gia chứ Không riêng gì tôi vì của tôi là thuyết phục
các chuyên gia ngồi lại với nhau tập Họp trí thông minh của những con người đã
00:06
nắm rõ những vấn đề đó muốn chút chính là quản trị con người Làm sao để những
người giỏi trong lĩnh vực đó đi theo và tuân thủ muốn làm được vậy cần có kỹ
năng và khả năng lãnh đạo Ngoài ra còn có khả năng lý luận hệ thống phân tích
chi tiết đúc kết tròn trịa khuyến khích những bộ óc sáng tạo điều chỉnh lương
bổng cân bằng tôi không ngại học hỏi bồi
đắp kỹ năng tất cả những gì tôi học được đều là học từ sau khi mình tốt nghiệp
ở giáo sư luôn toát lên em vui là quan nhưng có lúc nào trên con đường sự
nghiệp ông vấp phải thất bại cảm thấy đuối sức và chán nản Tôi đã từng vắt 100
lần nghe 100 lời chê trách thậm chí bị mắng bọn nặng nề khi còn là một kỹ sư
non trẻ nhưng chưa bao giờ mình thấy mình may mắn hơn vào những lúc như thế
ấy đời vui lắm Nếu mình mang nội lực và sự liêm khiết của mình để nhận lỗi để
00:07
sinh học cách giải pháp từ những người thầy có tài có đức và có tâm
Việt Nam đang trên đà phát triển mang thất vọng Hùng Cường có thể lột xác như
Hàn Quốc Trung Quốc Nhật Bản vậy giáo sư nhận định như thế nào về những năng lực
bứt phá của giới trẻ Việt Nam nói về năng lực của thế hệ trẻ có lẽ tôi không
cần phải giải thích nhiều bởi vì luôn có thừa
giáo sư đã ở tuổi 75 nhưng vẫn miệt mài làm việc cống hiến vậy ông có lời khuyên
nào để duy trì động lực và năng lượng làm việc
lời khuyên duy nhất Ừ anh mệt mày tạo giá trị to nhỏ không quan trọng trước
mắt có hàng triệu việc cần các em chỉ là mình có nhìn thấy cơ hội hay không Hãy
nhớ rằng đầu vào của những tấm bằng đại học tiến sĩ sẽ chỉ là một phần Đừng nhìn
cuộc đời xoay quanh những tấm bằng đó hãy mở rộng tư tưởng ra ngoài thử làm
mọi thứ giải quyết vấn đề mà xã hội đặt ra xin cảm ơn giáo sư
00:08
xong đại dịch hiện nay cả nước Đang Cùng
Chung Sức mọi người đều bắt tay đóng góp không ngừng suốt nhiều tháng những hành
động thiện nguyện đóng góp đó quá đẹp và đáng trân trọng nó cũng cho thấy chúng
ta có sự đoàn kết kỷ luật tự giác Đây là những bằng chứng cho năng lực của một
dân tộc bất khuất và thông minh Giáo Sư Phan Văn Trường
Giáo Sư Phan Văn Trường là một trong số ít công dân Pháp gốc Việt được phong
tặng huân chương bắt đầu một tinh bậc hiệp sĩ bậc cao nhất hiện ông là cố vấn
thường trực chính phủ Pháp anh quốc tế ông từng tham gia vào nhiều dự án giao
thông hàng tỉ đô trên thế giới như nghiên cứu hệ thống giao thông đô thị
cho thủ đô Brazil hệ thống cảng biển sâu tại quần đảo fiji tham gia và tập đoàn
đa quốc gia astropop giúp ký kết thành công rất nhiều dự án nhà máy điện và hệ
thống đường sắt Cao tốc tại Tây Ban Nha Hàn Quốc nhiều dự án tàu điện tại đô thị
Cairo Santiago Hồng Kông tại Việt Nam ông cống hiến hết sức cho nền giáo dục
00:09
quê nhà trên cả hình thức trực tiếp và trực tuyến từ năm 2004 đến nay được Chủ
tịch nước Nguyễn Minh Triết và bộ trưởng
bộ Giáo dục và đào tạo Nguyễn Thiện Nhân trao Huân chương vì sự nghiệp giáo dục
vào đầu năm 2010 tại Hà Nội Thân chào Quý Tính giả đã lắng nghe cái nền radio
chuyên mục đọc báo thay bạn ngon nước đêm mình thăm nơi chung lòng mình về nơi
đây ấy về à ờ ờ