Hãy giúp "Trăm triệu thầy, trăm triệu trò" hoàn chỉnh nội dung để những người khác có thể hưởng lợi từ nó trong tương lai.
- Bấm Ctrl + F : nhập từ khoá (tìm trên trang hiện tại).
- Nhập trực tiếp vào ô tìm kiếm trên cùng (tìm trên toàn bộ website).
00:00
Xin chào và chào mừng đến với một
bản tóm tắt tiếng Anh hàng ngày khác của Kangaroo tên tôi là
Christian và hôm nay là thứ năm ngày tốt nhất
trong tuần hôm nay chúng ta sẽ quay trở lại tương lai có nghĩa là những
điều tôi sẽ nói đến hôm nay thực sự liên quan đến một số
điều mà tôi đã nói đến trong ba bản tóm tắt hàng ngày trong tuần này
vì vậy bạn biết đấy, tôi đang cố gắng kể cho chúng ta nghe về một
câu chuyện dài hạn hơn về bạn biết đấy
về ngôn ngữ và việc học và vì vậy, vâng, vì
vậy chúng ta hãy bắt đầu với từ của ngày hôm nay
từ của ngày hôm nay là grit grit và điều này bắt nguồn từ tiếng Đức
00:01
grote grote về cơ bản có nghĩa là đá nghiền vì vậy bạn biết đấy, đá nghiền
đá nghiền tạo ra một loại như bạn biết đấy, tôi có thể cát cứng
thực sự không giống như cát mà bạn biết đấy, nó cứng hơn âm thanh mạnh hơn cát
đó là thứ mà bạn có thể làm đường hoặc thứ bạn có thể làm bê tông đúng không,
đó là grit vì vậy grit có nhiều ý nghĩa khác nhau nhưng nói chung grit ngoài bản
chất vật lý thực tế của loại cát cứng này, đá nghiền
ngoài ra grit được sử dụng theo nhiều cách ẩn dụ vì vậy grit có thể ám chỉ
00:02
thứ gì đó hơi bẩn thỉu và thô ráp và có thể hơi thực tế một chút
thành thị vì vậy đây là điều này mặc dù điều này
quay trở lại cách chúng ta hình thành
tính từ trong tiếng Anh bằng cách thêm tại sao vì vậy bạn có thể mô tả một
bộ phim là thô ráp đó là một bộ phim thô ráp nó
hơi thô ráp và bẩn thỉu và khó khăn
vì vậy có thể bạn có thể nói rằng bạn biết một
bộ phim về quyền anh là hơi tham lam nó là
loại bạn biết tối tăm và và rất nhiều dữ dội dữ dội bạn biết ánh sáng và
bóng tối chìa khóa ra khỏi trường học hoặc vâng hoặc hoặc
bạn có thể nói rằng có thể bạn đang đọc
bạn đang đọc một cuốn tiểu thuyết là loại
thô ráp bạn biết về giống như bạn biết bẩn thỉu
khó khăn loại vùng ngoại ô như Chicago
vâng đó là giọng xã hội đen Chicago của tôi vâng rất rất thô ráp và một
00:03
cách sử dụng ẩn dụ khác là bạn có thể nói nếu bạn
muốn thành công trong việc học tiếng Anh, bạn
cần có sự bền bỉ sự bền bỉ giống như bạn biết bạn cần phải cứng rắn bạn
cần phải cứng rắn bạn cần phải mạnh mẽ và vì điều này
thực sự có một cụm từ cố định trong tiếng Anh
là sự bền bỉ thực sự không có điều đó không có điều đó
giả tạo bạn biết rằng sự bền bỉ nhập khẩu từ Trung Quốc
không bạn cần sự bền bỉ thực sự nếu bạn muốn
thành công trong việc học một ngôn ngữ vì bạn phải bạn biết bạn phải
làm điều đó trong một thời gian dài vì vậy có một
cái khác và tôi sẽ đưa chúng ta trở lại với điều mà chúng ta đã nói
đến nhưng gần đây trong một vài
podcast, chúng ta có một phiên bản của grit này, từ
grit này mà chúng ta sử dụng với sự lặp lại với sự sao chép cầu nối,
bạn nhớ một sự trùng lặp khi chúng ta nói về higgledy-piggledy,
00:04
có một thứ gọi là nitty gritty, được rồi, nitty gritty liên quan nhiều hơn đến
kích thước, đúng không, vì vậy hãy nhớ rằng sự
trùng lặp đó có thể khiến mọi thứ có vẻ nhỏ hơn, giống như trẻ con hơn,
giống như trẻ sơ sinh hơn, vì vậy nitty-gritty là
những chi tiết nhỏ của một cái gì đó, vì vậy hãy tưởng tượng
bạn phải bạn biết bạn phải làm bạn phải viết một
bài báo kỹ thuật, đó là bài báo kỹ thuật của bạn, bạn nói rằng,
tôi đã hoàn thành bản nháp đầu tiên của mình nhưng bây giờ tôi
thực sự cần đi sâu vào nitty-gritty, bạn biết những chi tiết nhỏ và vì
vậy, điều này nhắc nhở chúng ta về việc
ngôn ngữ có thể đẹp và linh hoạt như thế nào khi chúng ta nói về việc tạo
tính từ và sử dụng sự lặp lại và ẩn dụ vì hiện tại tôi hơi bị
ám ảnh với phép ẩn dụ và điều đó dẫn tôi đến điều tiếp theo tôi
00:05
muốn nói đến, đó là về phép ẩn dụ nhưng thực ra là về
cử chỉ cử chỉ bạn biết đấy, có một
câu chuyện cười nổi tiếng, làm sao để ngăn người Ý
nói tốt nếu bạn muốn ngăn người Ý nói, bạn trói tay họ ra sau lưng vì họ
không thể, bạn biết đấy, họ không thể nói nếu không có
tất cả những điều này, đúng không, nhưng bạn sẽ nhận thấy
rằng tôi sử dụng tay rất nhiều, tôi đang làm điều đó
ngay bây giờ, thực tế là bạn biết đấy, tôi sử dụng nó
cho những việc đơn giản như chỉ tay sang phải hoặc
có thể chỉ ra một chuyển động và có thể
bạn nghĩ rằng có thể bạn nghĩ rằng việc tôi
sử dụng cử chỉ có thể là quá mức hoặc
không, có thể bạn nghĩ rằng tôi không sử dụng cử chỉ
nhiều như vậy, tùy thuộc vào bối cảnh văn hóa của bạn, một chút nhưng bạn sẽ
00:06
ngạc nhiên về tầm quan trọng của cử chỉ đối với
việc học ngôn ngữ, vì vậy không phải bài báo này mà
có một bài báo mà tôi đã không in, có một chút liên quan được gọi là
cử chỉ và từ ngữ trong quá trình chuyển đổi sang lời nói hai từ của olga car
peachie jan Everson và Virginia Volterra và bài báo này cho thấy
rằng trẻ em rất ngoan, chúng rất ngoan khi chúng học nói, chúng có
nhiều giai đoạn đúng không, vì vậy giai đoạn đầu tiên
là bập bẹ, chúng như Mary Mary và sau đó họ chuyển sang một từ
như ví dụ không kéo thức ăn mermie Park ra ngoài chó viết một từ và
sau đó họ sẽ chuyển sang hai từ để kết nối bạn biết muốn
00:07
muốn thức ăn ra ngoài mmm hôn mẹ chẳng hạn được rồi khi chuyển sang các từ
nhưng trước khi chuyển từ một từ thành hai từ,
họ chuyển từ một từ thành cử chỉ họ ra ngoài thức ăn Dougie và điều này một
lần nữa bởi vì hãy nhớ rằng chúng ta sẽ quay trở lại tương lai
điều này quay trở lại những gì tôi đã nói ngày hôm qua Tôi nghĩ
ngày hôm qua có về cách trẻ em học cách
loại bỏ hoặc không loại bỏ âm phát âm nào khi
chúng học một ngôn ngữ đúng không chúng đang tạo ra trong não của chúng những
con đường vận động này một buổi sáng tốt lành để cho
00:08
thấy cách tôi nhưng những cộng sự của tôi cho thấy nói vậy vì
vậy vâng con cái của họ đang học nói và cách chúng sử dụng chúng ghi nhớ
những âm phát âm cụ thể đó và chúng đang
tạo ra các con đường vận động cho cha để phát âm ví dụ như ở
trẻ em Nhật Bản, chúng đang học cách làm những việc nhỏ nhưng chúng
không học để mắc lỗi vì vậy con đường vận động vật lý này biến mất trong
não và cử chỉ có tác dụng tương tự đúng khi bạn nói doki-doki
cử chỉ này hoặc ra ngoài hoặc thức ăn
cử chỉ này là một đường dẫn truyền động trong não giống như miệng phải không
và đây là điều thực sự thú vị tác động của cử chỉ đến khả năng
ghi nhớ ngôn ngữ thứ hai của trẻ nhỏ ôi được rồi, đây là những gì họ đã
00:09
làm có ba nhóm một nhóm được rồi để tôi quay lại một chút, có một
nhóm trẻ em năm tuổi, sau đó họ có ba nhóm trẻ em năm tuổi,
nhóm đầu tiên họ dạy chúng năm từ vựng, năm từ trên màn hình TV, nhóm tiếp theo,
nhóm tiếp theo họ dạy chúng năm từ vựng có hình ảnh,
nhóm thứ ba họ dạy chúng năm từ vựng có cử chỉ, ví
dụ như sách rắn và thỏ và đoán xem những đứa trẻ học được rằng những
đứa trẻ học được từ vựng có cử chỉ là có dữ liệu,
chúng chỉ nhớ thêm một từ trong vốn từ vựng chủ động dài hạn của chúng trong số
năm từ, đó là một sự khác biệt đáng kinh ngạc, vì vậy hãy
kết hợp cử chỉ vào việc học ngôn ngữ của bạn, tôi hy vọng bạn thích
bản tóm tắt hàng ngày này, tôi sẽ gặp bạn trong một lớp học